中学数学的研究方法和课题.doc

中学数学的研究方法和课题.doc屮学数学的研究方法和课题一所学校、一个县、乃至一个地区,要在国内的教育界有一定的知名度,关键是要有一批有一定知名度的教师。一个比校优秀的教研组,应该有一支不同层次,不同特色的教师队伍。她包括:各年级的教学人材;毕业班的把关教师;学科竞赛的教练员、辅导员;教改探索、实践与总结方面的人材;教育教学理论研究方曲的人材;等等。每一个教师都应该形成自己的特色和教学风格。她包括:师徳方面:师生情感应该是非常融洽,其关系应该是非传统意义上的师生关系;与同事的关系应该是朋友式的,教学方面应该是相长的;与领导的关系不应该“你是领导,我是群众"——一种领导与被领导的关系;……,总Z,师徳是一个教师成为好教师的首要条件。修养方面:由于每个人受教育的环境、稈度不同,加Z遗传因素,每个人的修养也会各不相同。但作为一个好教师,应该具备很好的修养。例如:有些教师教学水平等各方面都不错,但就是看不起比他差一些(仅仅是某些方面)的人,其结果,往往是自己把自己孤立起来,与同事、领导的关系处理不好;也有一些人,做了一些事,生怕人家不知道,总要想尽办法让大家知道;还有一些人,也很认真地T作,但一边做工作,一边哇啦哇啦地发牢骚。其结果,在领导、同事心目中,“你好什么"一功过对消,其至还过头些;……这些人往往修养较差。要知道这在社会主义初级阶段的屮国是非常要紧的。教学方面:上课特别清晰、风趣幽默;板书特别有条理,字写得特别漂亮;组织课堂教学的能力特别强;教学方法的选择运用冇独到Z处;教学手段的使用高人一筹;教材的挖掘比别人深;能根据概念课、习题课、复习课等不同课型进行非常有效的教学(如概念课的开头很有特色,习题课的选题特别典型,思维过穆的分析特别好,复习课的归纳高人一筹);寸寸O解题方面:解题能力特别强,能解一般教师解不岀的题目;解题特别仔细,能将一般教师不易想到的各个方面,各种情况都能考虑到。研究方面:很有文采,文章写得很好;能够把一个特殊的问题推广到一-般的情况;能从一些个别的题目屮,总结出对一类问题有普遍指导意义的结果、方法;能有计划、有准备地进行课题研究;等等。要求每位老师都成为“全材"是不科学也是不实际的,但要求每个老师至少擅长于一、二个方面或更多的方面,并有所成就,是应该且也是能够做到的。今天,结合白已在教学研究方面的工作,和大家谈谈:中学数学的研究方法和课题方法篇教师的工作,归纳起来是二个方面:一是教书育人;二是教学研究。对于多数教师来说,很重视教书疔人的工作,这无凝是对的。但对于教学研究就不那么重视,认为可有可无,或者认为这是高校教师、教育学院教师、教研员的事,或者认为“教书冇人”与“教学研究”不能两全。其实“教书育人”与“教学研於尤如一只鸟的两只翅膀,缺少任何一只就不能起飞;如果“教书育人”这只翅膀很发达,而“教学研究"这只翅膀很小,只能在小范围里产生一些影响;如果“教学研究”这只翅膀很发达,而“教书冇人"这只翅膀很小,虽然在较大范阳内能产生一些影响,但在小范围里并不被人重视共至还会给你的研究工作设置一些障碍。所以,要想成为一名优秀的教师,必须是两方面兼顾的。评价一个教师,主要是评价这个教师在这两个方面有多少成果。一、 要有目标意识每个人都行白己的bl标。如达到了一定的教龄就得评一级、高级职称,并打算一次就成功;总想自己的学生成绩好些再好些;人达到了一定的年龄就得成家,自己打