王何必曰利教学目标: ? 1. 了解孟子的义利观,进一步体会孟子的仁政思想。? 2 、培养学生积极健康的义利观。??教学重点:领悟孟子的仁义思想。?教学难点:讨论对孟子仁义思想的现实意义。背景纵览?战国中期,诸侯纷纷以征伐经营天下,往往追名逐利、惟利是图。世风蜕变,江河日下;兄弟反目成仇、儿子遗弃父母、臣子不顾国君,社会尔虞我诈、弱肉强食、混乱动荡。为了改变社会现实,孟子在世人面前高高地扬起了仁义的大旗。 ?1、找出孟子在选文中的中心论点? ?“王何必曰利?亦有仁义而已矣。”?2、说出孟子所用的论证方法? ?正反对比论证?A、通过反面分析“利”的坏处---- 弑君犯上?B、通过正面阐述“义”的好处---- 孝亲忠君?首尾呼应,突出立场——义先于利?总结: 《孟子见梁惠王》一文采用正反对比论证说理,分析了急功近利就会弑君杀父, 躬行仁义则会忠君孝父, “先义后利”,才能修身齐家治天下。 1、面对梁惠王关于利的问题,首先亮出自己的观点。 2、通过反面分析“利”的坏处:弑君、犯上国危矣举例论证: 不夺不魇 3、通过正面阐述“义”的好处: 孝亲、忠君 4、再次强调论点,首尾呼应,突出自己鲜明的立场:义先于利。举例论证正反对比论证王何必曰利 kē ng 牼:
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