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哲学常识》基本原理  第三课  坚持矛盾分析法
《哲学常识》上册基本原理
第三课 坚持矛盾分析法
1．矛盾的普遍性和客观性原理
【基本观点】 矛盾是事物内部包含的既对立又统一的关系。矛盾存在于一切事物中并且贯穿于事物发展过程的始终（事事有矛盾，时时有矛盾）。矛盾不仅是普遍的，而且是客观的。
【方法论】 承认矛盾的普遍性和客观性，敢于承认和揭露矛盾，坚持一分为二地分析和解决问题，坚持两分法、两点论。反对片面看问题的一点论。
【方法论运用】（1）对自己要一分为二；（2）学会理解“一个中心两个基本点”的基本方针；（3）理解“两手抓”的战略思想。
【高考试题精析】
（2005年广东卷）37．构建社会主义和谐社会就是要消除一切社会矛盾。
答案要点
（1）世界上任何事物、事物发展的任何阶段都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。那种期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”是不可能实现的，因为这样的社会根本不存在。（３分）（以上两个层次答出一个就可以给３分）
（2）承认矛盾的存在既是普遍的，又是客观的。我们就要敢于实事求是地承认矛盾、揭露矛盾，而不能害怕矛盾，回避和掩盖矛盾。社会矛盾也具有普遍性客观性，不仅是不能回避的，更是不能“消除”的。（３分）
（3）构建社会主义和谐社会，就要求我们正确认识并解决我国在发展过程中出现的城乡差距拉大、经济与社会发展不协调、环境污染等一系列矛盾和问题，（２分）反对那种以“和谐社会”之名行“遇到矛盾绕道走”之实的错误做法。（２分）
因此，“构建社会主义和谐社会就是要消除一切社会矛盾”的观念是错误的。（１分）
（注：若考生聪唯物辩证法其他角度分析和回答问题，只要言之成理，也可酌情给４－７分，但是完全未涉及矛盾的客观性、普遍性的则不给分）
（2003·全国高考题）辩析：矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多越能推动事物发展。
解析：本题考查的是矛盾的含义、作用和客观性。
答案：这种观点是错误的。（1）矛盾就是对立统一，矛盾双方既对立又统一推动着事物的变化发展，所以矛盾是事物发展的动力。（2）矛盾是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。人们不能任意制造，也不能任意取消。（3）人为制造的矛盾和事物本身所固有的矛盾是有区别的。人为制造矛盾会阻碍事物的发展。
2．矛盾的特殊性原理
【基本观点】 矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物的矛盾各不相同，各有特点；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；事物矛盾的双方也各有特点。
【方法论】 想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。反对千篇一律、生搬硬套的错误。
（提醒：）具体问题具体分析的种种表现：对症下药、量体裁衣、因材施教、因地制宜等。
【高考试题精析】
2005年高考广东卷
论述题：38．17分，要求紧扣题意，综合运用所学知识，结合材料展开分析。
[材料一] 世界银行2004年6月发布的报告显示，中国贫困人口已从1981年的4．9亿减少到目前的8800万，中国脱贫模式取得的巨大成功已经引起世界各国高度关注。
[材料二] 通过反贫困战略的实施，使极端贫困人口和刚脱贫易返贫人口分别减少到
2900万和约6000万。我国经历了从最初的单纯性“输血”式扶贫