朱自清《春》教学设计新部编版.doc

教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《春》教学设计
朱自清
房县青峰初级中学 朱丽
一、教学目标
（一）知识与技能目标：
1、积累本文生字词语，理清文章结构和线索；
2、揣摩文中关键性语句，体会作者的主流情感。
3、熟读课文，并能够在此基础上将文章流畅地背诵。
（二）过程与方法目标：
1、概括全文信息，整体感知，品味咀嚼作者的语言魅力；
2、在欣赏解析文章语言的同时初步掌握比喻、拟人等修辞手法；
3、提高诵读能力和评点阅读的能力，养成“自主、合作、探究”学习方式。 （三）情感态度与价值观目标：
1、体会作者在盼春、绘春过程中的情感态度。
2、领略结尾处作者对春的赞扬以及背后的人生意义，树立正确的人生观、生命观、价值观。
二、教学重难点
1. 从作者的观察思维中学习描写景物的一般方法。
2. 掌握阅读和欣赏优美文章的方法，初步形成自学这类文章的能力。
3. 掌握比喻、拟人的修辞方法，并能够充分运用联想和想象运用这两种修辞方法。
三、教学方法
情境教学法、重点切入法
四、教学设想
多媒体教学，通过赏析该文，学习散文的写作方法
五、课型
新授课
六、预习指导
朗诵
七、课时安排
两课时
八、教学过程
（第一课时）
一、导入新课 ：
（幻灯片播放美丽的春景图）春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的《春晓》，可记得杜甫的《春夜喜雨》。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》（投影出示课文题目及学习目标）。
作者简介：（PPT展示）
朱自清(1898～1948),原名自华,字佩弦,现代著名的散文家、诗人、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》等。著名散文作品有《背影》、《荷塘月色》、《绿》。1948年8月12日,朱自清在贫病交加中逝世于北平。
朱自清，字佩弦，是著名诗人和散文家。他的散文，文字清新朴素，描写细腻，感情真切，富有自然美，读后令人回味无穷。他热爱自然，观察自然，描绘自然，他的写景散文，无不寄托着对大自然的无限深情。
三、 朗读：
1、请大家朗读课文，要用你的心去领略春的风光，春的气息。在读的过程中有遇到好的词和句，就用笔把它划下来，这不仅是我们学会欣赏，提高鉴赏能力的第一步，而且也是阅读课外文章，积累词汇的一种常见方法。
2．正音正字：“水涨起来了”的“涨”，“涨”是多音多义字。
酝酿(yùn niàng),巢(cháo) 应和(hè), 黄晕(yùn),
蓑（suō）,笠（lì） 捉迷藏(cáng), 笼(lǒng)
涨：水涨(zhǎng) 涨（zhàng）红了脸 着一层（céng）
散：散(sǎn)在草丛里 散(sàn)会
四、合作交流，把文章的脉络清理出来。