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强基计划、综合评价的自荐信怎么写
不请自来！
教育部为了向综合素质优秀或基础学科拔尖的学生提供更多的机会,开展了诸如强基计划、综合评价招生、,就必须完成一项不可或缺的内容——自荐信写作.
自荐信固然与普通文章大同小异,但它的特殊之处便在于其指向性与实效性,自荐信的读者群是固定的,也就是高校招生老师；自荐信的目的也是明确的,那便是在招生过程中再胜一筹,更容易被高校所接纳.
为了贴合学生的现实需求,打磨出一篇真正出彩的自荐信,便于学生选择更多的院校和专业,提高入学成功的几率,所以在自荐信实际撰写时会分为通用版自荐信和院校版自荐信两个模块.
通用版自荐信的重点是表述自我,包含成长经历、个人特长、学习情况、,为后面报考争取更多的时间.
院校版自荐信的重点是申请这个院校和这个专业的理由,,根据院校具体要求撰写.
话不多说,我们现下便来先分析通用版自荐信写作技巧、解剖现实案例、总结通用经验.
一、通用版自荐信写作大体可分为五个步骤:
（一）明确主旨,立意清晰
（二）整体规划,主次分明
（三）首尾考究,一锤定音
（四）题目鲜明,画龙点睛
（五）多遍修改,最终定稿
第一步
——明确主旨,立意清晰
南北朝刘勰于《文心雕龙·神思》中将“立意”视为“驭文之首术,谋篇之大端”,可见“立意”,这并非一篇泛泛之谈,像打样板一般中规中矩地进行自我介绍,而是立体式、多角度、细节化展示一个拥有自我特色、学科才华、道德素养的学子形象,:我想向高校老师介绍一个怎样的“我”,（配合现实案例,并隐去学生姓名、学校、家庭等相关隐私信息）.
1、学科意向
在学生本人有明确的专业愿景,或尽占优势的基础学科时,、学科素质、成绩荣誉、期冀愿景（与本专业有关的未来学业计划、与本专业相关联的其它领域涉猎）等内容,多方面诠释学生优秀的专业素质.
2、天赋才华
每年的高校招生中,；抑或是从幼年学琴至今的音乐小公主
……这些天赋与才华是学生个人无与伦比的闪光点,在写作时可以作为一条主线,再把其它亮点如穿针引线般插入其中,成为一篇脉络充实的自荐信.
分享一个可以打动招生老师的形象塑造模式:
卓越的天赋/才华+踏实的努力+坚定的志向
3、其它
每一个学生都有他人无法比拟的自身独特性,也可由此入手.
总而言之,自荐信写作的立意,就是充分挖掘出自身的独特优势,以此为根基再向四周延伸品格素质、基础学业、研究性学习、学科志向、实践经历、爱好特长、未来规划等枝叶,塑造出独一无二的学生形象.
注意:要善于利用具体的细节、详细的描写,使叙述的内容更具说服力.
第二步——整体规划,主次分明
第二步可以分为两个层层递进的步骤:
统筹全局,整体规划和主次分明,详略得当.
经常撰写文章的人自然知道,多数文章写作并非是提笔便来、一气呵成,而是一个拟定大纲、.
1、统筹全局,整体规划
逻辑清晰的自荐信会使人身心通畅,、层次清晰的自荐信,必须要有整体观念,也就是
——明确“立意”,通篇文章围绕“立意”设想将文章分为几段,每个段落要描写什么内容来彰显、烘衬学生的形象；
2、主次分明,详略得当
这一步是针对各个段落的描写,撰写自荐信时必须在各段落之间有所侧重,以体现学生主要形象的段落为主,以其它段落为辅,,也要有详有略,面面俱到、事无巨细的描写只会令人审美疲劳.
首先分享一个通用型的大纲:
开头——基础性学科的优势——研究性学习活动/竞赛中取得的成绩——班级职
脉络鲜明、演化顺畅,有主有次、有详有略的自荐信不仅能使学生的个性形象愈加突出；而且可读性强,回味无穷,给招生老师留下良好的印象.
第三步——首尾考究,一锤定音
元代《南村辍耕录》中提出了文章写作的“六字法”—— “凤头、猪肚、豹尾”,即是开头便要先声夺人,引人入胜,如凤头般俊彩飞扬；主体则要言之有物,饱满紧实,似猪肚般鲜香可口；结尾必要转出别意,宕开警策,若豹尾般惊鸿照影.
上一步拟定大纲之后,猪肚般秀色可餐的文章主体便呼之欲出,之后加上如凤