2021年幼儿园语言教案：认识蜗牛.docx

幼儿园语言教案：认识蜗牛

　　的关键目标是让孩子们萌发关爱动植物的美好情感。下面快随来看看吧。
　　活动目标
　　1、了解小说内容，了解蜗牛身体的外形特征。
　　2、学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。
　　活动准备
　　1、在喂养角养殖小蜗牛，率领宝宝观察。
　　2、雷声、雨声录音磁带，《蜗牛的房子》小说磁带，录音机。
　　3、《蜗牛的房子》课件。
　　活动过程
　　一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的外形及生活特点
　　1、老师一边说一边操作课件。
　　师：今天老师给你们带来了一只可爱的小动物，宝宝们，看，它是谁?(小蜗牛)
　　2、老师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征。
　　老师小结：小蜗牛的身体软软的，还背着一个硬硬的贝壳，为了保护自己的，碰到敌人，藏进去。小蜗牛头上还长着两只小犄角，是为了看方向，小蜗牛喜爱吃植物的茎和叶。
　　二、播放录音，引导宝宝听听、说说
　　1、老师分别播放打雷、下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。
　　师：春天来了，小蜗牛从窝里慢慢爬出来，来到草地上，愉快的唱呀、跳呀。突然，从天那边飞来好多好多乌黑的云彩，不一会铺满了天空。呀!听一听，发生了什么事情。
　　2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。
　　三、播放课件，引导宝宝听听、看看、讲讲
　　1、老师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲小说内容。
　　“天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆、哗啦啦!发生什么事?”
　　“地上有些什么小动物?小蚂蚁正在做什么?”
　　“树上的小鸟在跟谁说话呀?说了些什么话呀?”
　　“小蜗牛的身体怎么不见了?藏到哪里去了呢?”
　　2、老师完整讲述小说一遍。
　　四、带宝宝玩“小蜗牛避雨”游戏
　　请宝宝手膝着地模拟蜗牛自由爬行，听到老师说“轰隆隆”、“哗啦啦”时，宝宝紧缩身体，停止不动。“天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧”。游戏再次进行。
　　活动延伸
　　1、把小说挂图、小说磁带、幼儿用书投放在阅读区，带宝宝常常听听小说录音，说说小说里的对话。
　　2、在宝宝自由活动时间带说唱儿歌《小蜗牛》，感受儿歌表示的情趣。
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