2021年“爱的教育”在校本课程中的实施及成效提倡爱的教育和实施爱的教育.docx

“爱的教育”在校本课程中的实施及成效提倡爱的教育和实施爱的教育

　　 　　我们认为，教育即爱的教育，开发以爱的教育为目标的校本课程，也就是为学生营造爱的大课堂，使学生知道爱，学会爱。为此我们立足于探求营造爱的课堂的方法，思索、探究、实践、构筑培养胸怀大爱的人的办学方向和教育特色。
　　一、 “爱的教育”在校本课程中的实施
　　，读懂大爱文化
　　课题实施主力军是老师，做好老师多方面的培训工作是课题实施的基础。“青蓝工作室”是我校多年来为老师搭建的一个成长平台。学校将这一平台规范为老师培训课程，围绕大爱课题，经过系统计划的老师培训课程，让大爱文化在老师们心中扎下了根。
　　1专题培训，明晰爱意
　　为确保课题全部能有效开展，我校经过教授讲座、老师论坛、集中和分散学习等多个形式进行培训，使大家更明晰课题实施的意义和实施的方法、步骤。
　　2技能培训，提升素养
　　学校经过多种路径对老师进行技能培训，提升老师专业素养。学校利用每七天一全体老师会前十分钟进行粉笔字普及培训；同时利用每七天四下午两节课后的时间进行书法专题培训提升。硬笔书法每七天全部有练习任务，每个月上交检验，粉笔字每七天全部会进行全校层面的展示。另外，我校依据金水区教育局出台的老师教学常规要求，结合实际制订了我校老师一日教学常规，并有部署、有落实、有反馈，这些做法全部端正了老师的思想，规范了其言行。
　　3活动促进，深化爱意
　　胸中有爱，才能将爱传输。我校经过系列活动，将爱潜移默化到每位老师的心中。①阅读。读书能让我们静心思索，成为一个有智慧、理智的人。经过共读爱的教育这本书，老师们静静徜徉在爱的世界里，让爱的语言滋润老师忙碌的心，同时也让爱浸润老师的教学行为。②活动。经过组织和参与活动，老师们置身其中，让集体的大爱感召老师的行为。尤其是在广播操、健美操比赛中，大家经过共同努力取得了优异的成绩，老师们也会由此更有集体荣誉感。
　　，构筑大爱文化
　　在课题实施过程中，以爱为魂，经过课程建设落实爱的教育，构建生命课堂。每个学期，“青蓝活动室”全部围绕大爱课题开展三个阶段的课例研究：第一阶段，每人一节公开课；第二阶段，组内打磨一节课；第三阶段，学校层面展示课。经过深入的校本研究，老师们全部在思索怎样在自己的课堂上表现关爱和尊重。2021年，“青蓝工作室”又系统开展了以组为单位的课型研讨活动。这些活动的开展，在学校内营造了良好的教研气氛，使每一位老师全部能够主动参加其中，在活动过程中得到不一样程度的提升。
　　比如：我校孙琳丽老师在讲前后一课时，创设了小动物赛跑的情境。课堂上，孙老师请儿童对只好了最终一名的小蜗牛说句激励的话。徐雯老师经过开展爱的教育读书交流会，激发了学生的读书爱好，渗透了读书方法，并以这本书为载体，让学生经过讲自己最感动的小说，畅谈读书感悟，引导学生专心去寻求爱、发觉爱、感受爱的温暖。
　　，延伸大爱文化
　　1校本课程，爱润童心
　　“美德教育”校本课程是我校原有的特色课程，我们在原有基础上和目前课题整合，进行了二次开发，创编了爱在我心教育读本，并引进了爱的教育等突出“爱”的专题教育的书籍，意在弘扬民族文化，传承传统美德，培养关爱她人、热爱生活、热爱生命、热爱自然的时代少年。我