作者介绍：张丽，女，课程和教学论专业教育硕士，2021年8月参与工作，一直以来从事高中语文教育教学工作。 摘要小狗包弟的教学反思关键包含两个部分，第一部分是小狗包弟的大致教学思绪，这个部分论述课堂教学的关键内容；第二部分是小狗包弟的教学反思，在教学设计经过实际操作后，针对教和学的实际情况做反思，反思包含两个方面，一是可取之处，一是不足和改善之处。经过深入反思，实现对课堂教学的有效思索，促进自己在以后的教学工作中继续改善，不停进取。 关键词小狗包弟；教学思绪；教学反思“The dog BaoDi” teaching reflection Zhang Li Abstract“Puppy BaoDi” teaching reflection mainly includes two parts， the first part is the puppy BaoDi roughly teaching train of thought， this part expounds the main contents of the classroom teaching； The second part is “the puppy BaoDi” teaching reflection， after the actual operation in the teaching design， to reflect the actual situation of teaching and learning and reflection includes two aspects， one is the saving grace， it is insufficient and improvements. Through in-depth reflection， realize effective thinking of classroom teaching， to continue to improve in the later teaching work， unceasingly enterprising. Key words“The dog BaoDi”； The teaching ideas； Teaching reflection 小狗包弟是人教版高中语文教材必修一第三单元的一篇散文，乍看题目，以为学习这篇课文会很轻松有趣，但正如单元说明里提到的：描写的全部是现实生活中的真实的人物……这些文章能够帮助我们增加见闻，明辨是非，领悟时代精神和人生意义。细读小狗包弟，越读就越能体会到字里行间渗透出来的心痛和沉重。每次引导学生学习这篇课文全部有不一样的尝试，相对来说这一次的尝试较之前的满意，但仍存在很多需要反思和改善的地方。 1小狗包弟的大致教学思绪 第一课时，关键介绍作者巴金和文化大革命的背景。巴老先生是一代文学大师，更被誉为“20世纪中国的良心”。她的作品和她伟大的灵魂全部是学生要了解和学习的，设计关键了解巴老先生作为受害者却能率先站出来，直面这段惨淡荒唐的历史，拷问自己的灵魂，让学生瞻仰作者的人格魅力。而有关文化大革命的历史，很大一部分学生全部不了解，因此须花时间让学生认识这段历
