美术教案，漂亮的瓶子》.doc

课题：漂亮的瓶子 课型：造型 表现 课时：1课时
一、教学理念
新美术课程标准指出：要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，学生能运用自己喜欢的方法（绘画和剪贴）来创作一件瓶子艺术品，增强学生的审美能力和表现能力。要求学生通过自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行美化装饰，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
在学习活动中，可以引导学生充分地体验创作的乐趣和审美享受，通过欣赏图片、探究方法、动手合作、 展示评价等系列活动，丰富学习生活，感受艺术学习的魅力。

二、教学目标：
知识目标：
通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。
技能目标：
学生能运用自己喜欢的方法（绘画、剪贴或泥塑、甚至文字表达）来创作一件瓶子艺术品，能进行美化与装饰。
情感目标：
1、通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。
2、通过剪剪、贴贴、画画、捏捏，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
三、教学重、难点
重点：瓶子特点及其魅力的感受，能运用自己喜欢的方法（绘画、剪贴）来创作一件瓶子艺术品，使学生能创造出一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。
难点：剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外形美观。
四、教学方法与学法：
1、教法：提问法、示范法与情景教学法。
2、学法: 探究法与合作法.
五、工具材料：
师：课件、实物投影、各类瓶子、瓶子范作、纸、剪刀、绘画工具等。
生：16开彩色卡纸、小剪刀、油画棒等。
六、教学设计过程:
教学 程序
教师活动
学生活动
设 计 意 图
一、组织教学
教师检查学生带来的工具和材料。
学生摆放工具和材料，准备上课。
稳定学生情绪，准备上课。
二、猜一猜，导入新课。
1教师出示准备好的礼品盒，让学生猜猜是什么礼物？
2教师请两名学生上台，用手摸一摸，说说感受。
3教师打开礼品盒，展示花瓶并谈感受。
4出示课题—漂亮的瓶子。（板书）
1、学生回答：小熊玩具娃娃等
2、学生谈感受：有一个口圆圆的肚子 表面 很光滑等
3、学生说：很漂亮 很精美等等
以游戏导入，引起学生的好奇心激发学生的学习兴趣。
让学生用触觉体验瓶子的外形与质感。
三、欣赏感受与探究方法
㈠欣赏感受
1、教师播放图片，引导学生欣赏古今中外不同的瓶子。并提问：
①你觉得这些瓶子美吗？美在哪里？
②这些瓶子可以分为几部分？
③这些瓶子是用什么来装饰的？你都看到哪些花纹、图案？
④如果让你来设计瓶子，你最想画什么呢？
1、学生在教师的引导下，欣赏各种各样的瓶子，并思考回答问题：
①学生说：瓶子上的花纹好看、瓶子的样子漂亮等。
②学生说：花纹和图案，有花、小鹿、水纹等等。
③ 学