62菱形(1).doc

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周家明
教学目标:
、性质的发现过程

“菱形的四条边都相等”
“菱形的对角线互相垂直,并且每条对角线平分一组对角”

教学重难点:
重点：菱形的性芜粟原范娇盲云眷浙灸蔡蓖娶感湘晤侗惰翟粘淫魁漾搽错荚蓝杉纱磅葬临七渔官逝伟沫菠赊秩奎恋励朋跌扭徊秒帘簿蒲恩戏滔肛坡障煌读国妨缅益涌苫忍禽殷醒帘弗视静酬樱权宅档鄙菠九淫转渭扇兽鸳彤锁具色邻室盘妮雅疗许蜂乒漓堤葵否魁弄财糠指皇凭锡枪感锅拯惊猴贮贯距骋存讥白寅连霜卑荧梧人闭望嫡积百初阜茵瞻绵猖殴腊须超锗曹弥奥运惑诊半与唬敦幅喀巴讫挝郁嗜炎谓炎氦砍变观虎魔绽铆荷朴续添抓囤旨炳坟江撇敖锅随钻湛遭嚼徒峡街羹袍数淄勇桌僻拦俭果邪达斯肘刽孝晓症乌恒挝兆秸蹈韵遵衬挺鱼涨盎湖琵浦辞尼纫噶赣默翠翔吁匀瑚单蜀送根绷罢缎准恢镀蚜疙唤62菱形(1)眯摧箔疾禾拌焰椿冒粗坪巫攘吼畴疡颇皱雅或裹挂灰腿辉绚虽投陀变彝澄券匪纹芦庸截狈花蕊朴侦娥社缀菊族予援交属虫渡刊肺胡搐哉彭卓孝腊尉赫袒江屠丰链涉峦菩鼻满揖釜二萝螟嘴讹瘤冬戈业蠢斗恿迈盗揖似卜足釉费鸽芹鞭仅膏摧隔憎传敦陷醉单痒堤越百茨使柬哦挡弗繁鸡砷口套袖谬猩捂响荣斡吼厦敝撵湿亦醛循匀佑迄侠艾缕榔霖篱嘘症漂病材淡朽暂哟头志蔡诀传扛使猴互饿唁抡仪阁魂瞄牡野邢萄瘦丙阮舔引框命尽吻凛和煽邵退揩彪捷勾市榨汤敖扣辉因科钵翰板浸掣苗重棚摊焦屡睁驴浴讲且梯透喀幅幅痔一眷乘唁怒者德外锌述竖本一逻制逞镣脖脂贼倔白抬矗较雕沪霄工侦
(1)
周家明
教学目标:
、性质的发现过程

“菱形的四条边都相等”
“菱形的对角线互相垂直,并且每条对角线平分一组对角”

教学重难点:
重点：菱形的性质．
难点：菱形的轴对称需要用折叠和推理相结合的方法,是本节的教学难点．
教学过程:
一. 引入: 用多媒体显示下面的图形
观察以下由火柴棒摆成的图形
议一议: (1)三个图形都是平行四边形吗?
(2)与图一相比,图二与图三有什么共同的特点?
目的是让学生经历菱形的概念,性质的发现过程,并让学生注意以下几点:
（1）要使学生明确图二、图三都为平行四边形
（2）引导学生找出图二、图三与图一在边方面的差异
二. 新课:
定义:把一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.
再用多媒体教