蒹葭 (3).ppt

蒹 葭
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读“美”
读“美”
美美地读
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寻“美”
寻“美”
美美地品
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“画中有诗，诗中有画”
气氛：梦幻、迷茫、凄凉、清冷
作用：烘托渲染 感伤惆怅
蒹葭苍苍（萋萋、采采）芦苇丛生茂密，秋来变黄，因霜袭后会发白，秋风摇曳中更添凄凉。
白露（为霜/未晞/未已）白露秋霜——洁白，晶莹，触感是凉的　　
秋水——柔和，沉静，澄明，清冷。 望穿秋水　一汪秋水　
晓雾——拂晓之时水边晨雾朦胧更添迷离之感。
河畔道路——崎岖难行，险阻重重
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寻“美”
寻“美”
美美地品
寻踪逐迹想象“伊人”之美
伊人：美丽灵秀、飘逸如梦
高洁可爱、可亲可敬
所谓/伊人，在水一方/之湄/之涘。
宛在水中央/中坻/中沚。
意中人、一个目标、理想、梦想······
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寻“美”
美美地品
孤凄之美景，可望而不可即之美人，渗出美情。请大家大家结合诗句体会一下主人公追寻伊人时的心情，并作简要分析。
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①“在水一方”、　“在水之湄”、　“在水之俟”　　
　
②“溯洄从之”、　“溯游从之”　　　
　
③ “宛”字，好像　仿佛之意　　
④“道阴且长”、“道阴且跻”、“道阴且右”
透露出道路艰险漫长中的执着坚定。
追寻而不得时的失望、怅惘、痛苦。
匆忙而连续的动作中，可以感受到主人公的焦急，急迫。
“在”字，主人公确信“伊人”就在水的那一边　。
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寻“美”
美美地品
孤独寂寞
热烈向往爱情，不畏险阻，百折不挠，执著追求，坚贞不渝的人。
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唱“美”
唱“美”
用你喜欢的曲调唱一唱《蒹葭》
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