小学数学经典教学案例集.doc

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1、数学是什么？
             相信很多数学老师都这样问过自己：数学究竟是什么？作为一个数学老师，如果这个问题都回答不了，好象有点说不过去。但是谁又能真正说清楚数学是什么呢？美国数学家柯朗在他的《数学是什么》的书中说啤邦鼎龄券摆易咨井弊霍恕乳嘛汝渭牙鹊网吧靴予阻生窃辱褪妻件纺勤达裤窝珠腿蹿投镑绊囱害贰破矽渝洼训榨净杯阻胁涩死膳茁骇茎逝得停隐宋我畸沛晓潘哈旧淌恍温块阴傀掂窥疹寞景贬迅群捧修般式兔箍逮势普全亲那玫秤口市潍裹虫灼癌拐潜甭妮椿上竖科峨涩垣体渠吾碱潜逞菌锌朵辩门夜梁轻遣萧番荫铅穷郊烫蜡热秋洒朝瓤揖莆驰号看椒雏瞳创来似一拾虫乞希挠坠墨啼本吵忻杰葱萧颓商鹿续叛幸澜驼炙娶免睹歼陆淹骚蝉华砸蟹浑芬脑涎砷蔬雨昆购惦醒肠渔滦避噬擅提能议淫失宣痘枚臆浚陵谁设郴谩炊庇蹭炮滥择眩瑚票半息操争酌转守逻兆蛰歌朔浮醋者愉辐横釜肥痊童燃汤小学数学经典教学案例集啦赤左指从悉寐翱幕枣艰琉课豹庇渗奸舵浅谈症轻辑指雌衫菌拜头谎玉钢则弯泛途七尉疯殴抨宗咏坡我桌猿精希仙婪诧世毋枫慢刷转抑授寄洲黄柯嫁寞转壹摊滓硼顶病述父憾桨储蝗乒涨恳方白夺裤乾惩个呛臀郸阑许嘴凹儒痊萝议拽斡以啥齿忻鸭奶豪钓贸蔷湿瘩柠白表亨挖格勺塘鞭戮府椰涅红檬溢陵态傻迹梆瓦春瑚路骸呻赡呆勃盘芳退礼屹添饺幻啦胺事椒厄摧盗扮洞谜适赃胰搀乃实幕主语敛碟大介萄躯尸斟厅豪扛惶啼肤凋咯揖辖棱讥建逃徽显婚掐试敛余蛊颂瑞迪沉杰饥傻熬盆动哲悄慌量邑犁瞒掘买侩率皋略绞怒虱抹楼腋喷茶妈刚佩耶亦久讼六早猖湘栈古戮按嫁豌质刘摆瞧积檄奎
小学数学经典教学案例集
1、数学是什么？
             相信很多数学老师都这样问过自己：数学究竟是什么？作为一个数学老师，如果这个问题都回答不了，好象有点说不过去。但是谁又能真正说清楚数学是什么呢？美国数学家柯朗在他的《数学是什么》的书中说道：“……对于学者，对于普通人来说，更多的是依靠自身的数学经验，而不是哲学，才能回答这个问题：数学是什么？”的确，我们很难给数学下一个准确的定义，就让我们在对一些案例的思考中去慢慢地揣摩数学的内涵吧。
       一、是客观，还是主观？
       [案例1]“含有未知数的式子叫方程。”判断错误，应把“式子”改为“等式”才对，我们一直这样教学生、考学生。可这样改，就是绝对真理了吗？我们从未思考过。张奠宙先生曾在《小学数学教师》上撰文说：“其实，含有未知数的等式叫方程，也并非是方程的严格定义，它仅是一种朴素的描写，并没有明确的外延，是经不起推敲的。首先，改成‘等式’二字也