《苦柚》教案.docx

《苦柚》教案
　　河北承德市教研室孙晓飞
　　一、教学要求：
　　１．理解课文内容，学习小姑娘诚实、善良、不接受别人的馈赠，一心为别人着想的高尚品质。
　　２．给课文列提纲，进行有条理地叙述事情的训练。
　　３．学习本课生字词。
　　４．正确、流利、有感情地朗读课文。
　　二、教学重点：
　　１．学习小姑娘的优秀品质。
　　２．理解伯父语言的意义。
　　三、教具：
　　教学挂图、录音带。
　　四、教学时间：
　　建议安排三课时。
　　第一课时（略）
　　第二课时
　　一、复习
　　１．出示生字卡片，检查学生掌握生字的情况。
　　２．读课文第一段。
　　二、讲读第二、三段
　　１．读第二段，以小姑娘卖柚子的语言和表现为重点，联系有关内容设计提问。在学习时，可以引导学生把第二段分成三层，逐层进行学习。 　　②第二层（第１３—２２自然段）抓住小姑娘劝阻伯父的话，联系上下文，通过指导朗读，引导学生理解。可以先思考：得知客人要买自己的柚子，小姑娘是什么态度？（少买一点儿吧。）接着思考：小姑娘是在了解到什么情况下让客人少买一点儿的呢？（把伯父“我买十个”、“我住在圣地亚哥……离这一万多里呢”这些语言联系起来，使学生认识到小姑娘是在了解到伯父买苦柚子的数量多，带柚子路途远的情况下劝伯父少买一点的。）小姑娘这样做到底是为了什么呢？（朗读第２０自然段小姑娘的话，引导学生从中找出原因。）最后思考：你觉得小姑娘怎样？（引导学生进一步认识到小姑娘不仅诚实，而且善良的美好品质。）指导学生带着赞美的感情读伯父拉着小姑娘的手连声说的话，深入体会小姑娘诚实、善良的美好品质。③读第三层（第２３—２７自然段），可以抓住小姑娘“说什么也不肯要”这个句子，联系上下文，引导学生理解。先思考：从哪些语句看出小姑娘说什么也不肯要？（联系“把１００元钱还给伯