正负数说课稿.ppt

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一、说教材：
教材的第一课时仅仅是利用“温度”这一个情境来初步地认识负数，第二课时才进一步揭示正数和负数的意义，扩充它们在生活中的应用。从《课标》中可以发现，本课的学习，是让学生感受正负数与生活之间的联系，并没有复杂的概念与计算，知识层次比较浅。因此让学生能用正负数表示生活中相反的量及对“0”意义的再认识是本课时值得关注的问题。
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二、说教学目标：
1、知识与技能方面：会初步应用正负数来表示 相反意义的量，会判断一个数是正数还是负数。
2、过程与方法方面：通过正数、负数的学习，培养学生自主学习和应用数学知识解决实际问题的能力。
3、情感与态度方面：从学生自学交流引入正数、负数，然后通过实例巩固，让学生感知到数学知识来源于生活，应用于生活。
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重点：理解正、负数的意义，应用正、
负数表示生活中具有相反意义的量。
三、教学重、难点
难点：体会正、负数的意义及"0"的涵义。



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教法：自学反馈合作交流法。
学法：分层巩固练习法。
四、说教法和学法：
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4、课堂总结、文化渗透——拓展正负数。
五、说教学环节以及设计意图
1、预习反馈，组内交流——感知正负数；
2、全班讨论，自主求知——认识正负数；
3、回归生活，练习测试——应用正负数；
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