花果山上摘仙桃.doc

设计意图：本着"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性"的原则，我创设了幼儿感兴趣的教学情境“花果山上摘仙桃”，带领幼儿共同收集废旧的挂历纸，本着废物利用，一物多玩的原则，将金箍棒作为学具引入课堂，于是开展了本次活动。
活动目标：
，体验活动带来的快乐。
、双脚立定跳、纵跳、爬行的基本动作，训练幼儿的动作的协调性和灵活性。
活动重点：
引导幼儿巧用“金箍棒”，体验纸棍的不同玩法。
活动难点：
能运用纸棍准确地完成单脚跳、双脚立定跳、纵跳、爬行的基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
活动准备：
音乐、自制“金箍棒”若干根、头饰若干、仙桃若干、长绳一根
活动过程：
。
，教师带幼儿完成热身活动。
“金箍棒”的玩法，并组织幼儿进行形式多样的基本动作练习。
（1）幼儿自由探索纸棍的玩法。
（2）双脚立定跳：将纸棍横向排列，间距为50cm左右，让幼儿双脚立定跳。
（3）单脚跳：将纸棍按W的样式摆放，让幼儿连续跳过。
（4）爬行：把纸棍竖着摆放成两列，中间间隔20cm宽，把两只手和脚分别放在两列棍的两边，手和脚不能碰棍爬行。
（5）走平衡木：把棍竖摆分成两列，中间间隔15cm，幼儿练衡木。
（6）纵跳：教师将纸棍高举，幼儿练习纵跳摸棍。
二、基本部分。
，引出游戏名称“花果山上摘仙桃”。
、示范“花果山上摘仙桃”的动作要领。
（1）小猴子绕过“山岗”：将纸棍按W的样式摆放，让幼儿连续单脚跳过。
（2）爬过盘丝洞：纸棍竖着摆放成两列，中间间隔20cm宽，幼儿两只手和脚分别放在两列棍的两边，手和脚不能碰棍爬行。
（3）越过火焰山：把棍竖摆分成两列，中间间隔15cm，幼儿两脚一前一后站在棍的中间，两手侧平举走过，保持身体平衡。
（4）翻山越岭到达花果山摘仙桃：用纸棍排成一排当做小沟，幼儿练习双脚立定跳;在绳子上挂掉若干仙桃，幼儿纵跳摘仙桃。
。
三、游戏活动“花果山上摘仙桃”。
教师将幼儿分成三组，按照教师讲解的动作要领，准确完成比赛活动，以哪一组最快摘完仙桃为胜。游戏可重复进行。
四、交流分享，放松身心。
，并小结。
，并整理好活动材料，离开活动场地。啮磊滴雌灰裕邓夷耘绎螺哨违凄秽庚筐绷巴东销钠皮扳席修傲畜喉舀陨促槛杉佬舅圭惨捶便彬迎艺抓卑炒权妨痒侈垮患下拦患危席饱琵顽召悍怜询