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男孩女孩看过来——青春期与异性交往能力培养的团体辅导方案[ 团体活动设计理念] 高中阶段属于青春期的中、后期,随着生理机能的进一步发展,生活阅历的日趋增加,他们已逐步从异性疏远期过渡到异性接近期以及异性爱恋期,渴望、喜欢与异性同学交往,这是青春期学生性心理发展的必然结果。然而,由于受各种因素的影响,学生在异性交往方面却出现一些不良的现象,比如异性交往时过分的害怕、紧张、甚至恐惧,或者走向另外一个极端,异性交往相互爱慕,甚至发生亲密接触的现象。这两种情况都不利于学生的身心健康发展。另一方面,我们的学校地处上海的郊区农村,一方面,这里的经济已经相当发达,以基本上实现了城镇化,学生家里的条件基本上都很优越,电脑、网络对他们已经是再熟悉不过的东西,他们通过网络可以接触到各种各样有关两性交往的话题和现象;而另一方面,他们的父母普遍文化程度不高,或者,文化程度高,但受传统思想的影响,总觉得对孩子的青春期教育感到难以启齿。因此,学生在与异性同学的交往上难免存在很多困惑和问题。因此,通过本次团体辅导的学习,引导学生认识到适当异性交往的态度、原则,并学习以正确的方式与异性同学交往,是很有必要的。[ 团体目标]1、协作成员了解爱情和友情的区别,学会区分友情和爱情; 2、协助学生了解男女生心目中理想的恋人形象,并学会欣赏异性; 3、了解爱情除了两情相悦外,还需具备哪些条件? 学会逐步培养自己“爱”的能力; 4、协助学生理性地看待早恋现象,把握好和异性交往的尺度,并掌握一些与异性交往的技巧和方法。[ 团体性质]封闭式、结构式、发展性团体[ 团体对象]高二年级学生男女生数量要求基本平衡[ 团体人数]24人左右[ 活动时间]每个学生 1次,一次 3个学时 120 分钟[活动程序] 主持人话语:青春期是人生非常关键而又美妙的一个时期,这一时期我们开始关注异性,渴望、喜欢和异性交往,也非常想了解与异性有关的话题,目前,我们很多学校都开展了青春期的性教育,但是调查下来,很多同学都反映,老师教的我们都知道,我们想知道的老师都不教。那么,今天我就想做一下尝试,把话题深入一点,希望谈到都是大家想知道的内容。一、热身( 15分钟) 目的:使陌生的团队尽快的熟悉起来,营造积极宽松愉悦的团体活动氛围(一)刮大风 1、方法: (1)全体围坐成圈,野外可划地固定各人的位置,主持人没有位置,立于中央。(2)主持人开始说: [大风吹! ]大家问: [吹什么? ]主持人说: [。]则凡是穿鞋子者,均要移动,另换位置,主持人抢到一位置,使得一人没有位置成为新主持人, 再吹。备注: 可「吹」之资料:有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿 X颜色衣服的人、长头发的人等等。附:在破冰游戏过程中同时播放音乐,由步骤 1的比较舒缓的曲调进入到步骤 2的比较 SPOR T 动感的音乐,再进入到相对平静的伴奏直至活动结束。(二)、话题导入游戏 1、请八位同学上台作游戏,其中男同学 4位,女同学 4位。 2、首先请大家伸出自己的左右手,然后用自己的左手握住自己的右手。并询问有什么感觉。 3、然后请同性同学两两握手并询问有什么感觉。 4、最后男女同学两两握手,并说说有什么感觉。 5、教师总结:与异性同学握手我们会感到忸怩,不自然、脸红,不好意思等,这都是自然的现象。这反映出我们青春期的同学一种特