体育活动目标与要求.doc

《幼儿园体育活动创新--- 基础理论和方法》黄世勋一、幼儿园体育活动总目标 1 、身体发展目标形态好机能发展目标、基本体能发展目标、自然适应力发展目标、心理健康目标 2 、智力素质发展目标知识和技能发展目标、智力和创造力发展目标 3 、德素质发展目标道德认识和道德感情发展目标、道德行为发展目标 4 、审美素质发展目标健美体形发展目标、审美意识发展目标 5 、个性心理素质发展目标兴趣和自我情感发展目标、行为发展目标二、各项体育活动教育总目标 1 、走步教育总目标( 1) 促进发育,增进健康。(2) 改进走步动作, 掌握多种走步方法, 发展走步能力, 自然走步做到动作协调放松,步幅大而均匀,节奏稳定,躯干正直, 自然挺胸, 眼向前看。培养排队走步能力, 做到能保持队形,与集体走步节拍一致。(3 )培养走步兴趣与习惯,发展方面知觉、节奏知觉、速度知觉与调节步幅、步频的能力, 培养注意力、想象能力、模仿能力与创新能力,养成遵守游戏规则和纪律的习惯,及发展集体意识。 2 、跑步教育总目标(1 )促进发育,增进健康。(2) 掌握粗浅的跑步知识和发展跑步动作, 提高跑的能力,做到动作协调,自然放松,有较稳定的节奏。(3 )发展方位、深度、速度和节奏知觉,提高注意力、观察、思维、想象、创新等能力,发展竞赛和合作意识、抗挫折能力,培养勇敢、坚持性等意志品质。(4 )培养跑步、竞赛、交往、创新等兴趣和运动习惯。了解自己的跑步动作与跑速,有较强的发展跑步速度的愿望。(5 )培养团结友爱、关心集体、热心服务等优良品德。 3 、跳跃教育总目标(1 )促进发育,增强生理机能。(2) 掌握粗浅的跳跃知识和发展跳跃的基础动作与跳跃能力, 做到: 记住所学跳跃动作的名称和立定跳远、跨跳的要点, 初步形成摆臂助跳意识和落地意识, 能较熟练地掌握双脚向不同方向跳、助跑跨跳和单脚连续跳的动作; 连续跳时动作连贯、节奏鲜明而稳定, 会跳绳, 能自摇自跳, 起跳时上下肢协调用力,落地轻稳,立定跳远远度在 95 厘米以上,单脚连续跳在 20 米以上。(3 )发展深度、方位、力度和节奏知觉,培养观察、思维、想象、模仿、记忆、注意和创新能力, 培养审美感和审美表现能力。(4 )培养跳跃、模仿、审美、交往和创新等兴趣。(5 )发展团结友好、合作、勇敢、自信等优良品德。(6) 了解自己的跳跃动作与远度, 有提高自身跳跃能力的愿望。 4 、投掷教育总目标(1 )促进发育,增强生理机能。(2) 掌握粗浅的投掷知识和发展投掷动作技能, 提高投掷能力, 能较熟练地掌握双手腹前、胸前、头上投掷动作和单手、低手、肩侧、肩上投掷动作。动作自然、协调。(3 )发展力量、柔韧性等运动素质和协调能力。(4 )发展方位、深度、力度和速度知觉,提高观察、思维和创新能力, 培养竞赛和合作意识, 沉着、自信等心理素质。提高对自身投掷能力的认识。 5 、平衡教育总目标(1 )促进发育,增强生理机能。(2) 掌握粗浅的平衡知识和简单的平衡技能, 提高平衡能力。做到: 记住所学的动作名称; 初步掌握窄道移动和单脚站立时维持身体平衡的方法和要点;向前滚动时不歪斜; 单脚站立持续时间不少于 50秒; 平稳地、放松地走过 10厘米宽、 250 厘米长的窄道(木条、平衡木等)。(3 )发展平衡觉、本位觉和运动觉,发展注意能力、模仿能力和创新能力