2017年度师德考核学生评价表
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，实施过程有记录，效果明显。
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，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
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，不宣扬封建迷信和歪理邪说。
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热爱学生
，平等对待每一个学生。
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、分析每个学生的特点，掌握每个学生个性特征，做到因材施教。
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，不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，不透露学生的个人隐私。
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，科学使用评价方法，公正、客观、全面地评价学生。
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，不按成绩排座位。
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严谨治学
（课程标准），明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构，积极参与课程改革。
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，把握教材内容及相关联系，掌握教材重点和难点。
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，善于运用教育科学知识和有效方法教育学生，不断改进教学方法。
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，积极参加教研活动，不断拓展专业知识面。
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，并承担教研任务，开发校本课程，不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。
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、不断积累经验（每学期有教育教学工作总结、班主任工作总结）。
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，每年读一本教育理论专著、做读书笔记、撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。
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，提高教学效果。
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团结协作
、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克已为人。
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，主动为学校排忧解难，工作服从分配。
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，又关心学生其他学科的学习。
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。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。
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尊重家长
，对本班学生每学年度家访一次以上。
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，加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法。
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，平等对待每一位学生家长。
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，改进教育方法，提高教育艺术。
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廉洁从教
，不利用职务之便搞“学钱交易”。
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