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非遗进校园工作总结
XXXXXX 非物质文化遗产
工作总结 文化遗产是民族文化的精华，是民族精神的结晶，传承和 保护文化遗产是功在当代、利在千秋的大事。我公司对此高 度重视，把非遗工作作为弘扬民族传统文化，提升 XXX文化
内涵，丰富广大人民群众物质、精神文化生活的一项大事来 抓。切实加强领导组织人员开展深入细致的工作，在传承和 保护工作中做了大量工作。
20XX年3月以来，我们对XXX的古作坊进行了长期的酿酒 生产及遗址的保护工作，举行了古作坊投产议式，并利用每 年XX月XX日的前后三天的 XXX古文化节，对广大群众进行 了 XXX文化的宣传和酒的品尝，全公司非物质文化遗产的工 作做了全面部署。利用白酒生产的空闲时间举办了全公司的 酿酒员工培训班，使员工员全面掌握 XXX传承技艺的内容、
程序、步骤和要求， 并坚持统一工艺、 加强协调、 全面实施、 有序进行的指导思想开展传承培训。为确保传承工作稳定有 序地开展，成立了以传承人 XXX任组长，XXX任副组长，生 产车间部门负责人为成员的传承工作领导小组。以古窖池 为基础，组成了传承工作班子，做到分工明确，责任到位。
切实做到有组织、有计划的进行传承培训。利用酿酒生产周 期之间的停产时间，组织全车间人员，对杜康酒的酿造技艺 进行了全面的讲解，使传承人能进一步掌握 XXX的酿造技艺， 使全体员工更加进一步的了解了 XXX的历史及XXX的酿造工
艺。在9月份生产开产之前，我起草了 201X度XXX的生产 工艺方案，经传承人XXX审批后组织车间全体员工进行讲解， 使其全面领会，并在生产中加以应用。本年度主要培养的传 承人是XXX现年27岁，已从事酿酒生产 6年之余，XXX 现年 30 岁、已从酿造 4 年之余，他们目前已提任班长和副 班长，酿酒技术水平在我指导下不断的得到提高。我们经常 深入班组对发现有潜力、有上进心的 XXX XXX等同志进行
重点培养、作为下年度的传承对象徒弟，每月最少三次现场 指导他们如何熟练掌握 XXX酿造技艺，对出池酒醅及发酵过 程的淘池酒醅通过感观鉴别，可以判断发酵情况的好坏，质 量和产量的优劣，找出工艺中存在的问题。通过对 XXX的品
尝，口感中存在的缺限，可以判断出生产中或勾兑中存在 的问题，以便指导生产。掌握看酒花摘酒度技术。手握酒醅 判断水份的温度的高低等技术。通过长期的现场指导和讲解， 使他们通过不断实践、不断认识、不断总结、逐步掌握其技 术核心要点，努力培养成为我公司能够独当一面的技术人才。 不断加强和培养传承队伍，非物质文化遗产是以人为载体的， 关键在于传承人，加大对非物质文化遗产传承人保护和培养
至关重要。目前我公司面临传承后继缺人等问题， 我公司将采取培养、扶持等措施，为传承活动创造良好的社 会环境。加大对 XXX酿造技艺人才的培养，进一步加强对非 物质文化遗产保护与培育，促进形成富有XX地域特色的XXX 产品系列，从而促进 XXX传承技艺非物质文化遗产的保护和 传承。加大宣传力度，扩大产品市场覆盖面。我公司生产的 XXX牌系列产品，远销全国各地，畅销东北、广东、山东、 北京、内蒙等省份和地区 , 深受广大消费者的青睐，取得了 很好的市场回报。曾被评为亚洲经济联合会峰会唯一指定接 待用酒，并获得了“联合周贡献奖” 。并在中央 电视台一套晚间天气预报栏目进行广告宣传。总之 XXX酿
造技艺这一非物质文化遗产将会世世代人代永久的传承下 去。
金慈实验小学“非物质文化遗产传承示范校”创建工作总 结 民族民间文化是一种区域文化，是一种大众文化，是中 华优秀传统文化的重要组成部分，更是校园文化的重要源泉 和基础。把民族民间文化引进校园，不仅是对民族民间文化 的传承和发扬，也是创建特色校园文化的重要内容。随着素 质教育的日益推进，新课改的不断深入，教育观念，教育模 式，教育内容发生了深刻的变化。学校只有在平常的教育教 学活动中，自觉地实现文化传承，养成实现文化传承的意识 和能力，使学校的教育更好地体现出民族地区的社会生活、 社会习俗和宗教信仰特色。为了认真贯彻落实《中华人 民共和国非物质遗产法》 ，促进我市非物质文化遗产的保护 和传承工作，金慈实验小学自20XX年开始就全面开展了 “张 家界非物质文化遗产传承示范学校”的创建的活动，现将一 年多来的工作情况汇报如下：
一、高度重视，成立组织机构
为加强此项工作的组织领导，特成立了“张家界非物质文 化遗产传承示范学校”的创建活动领导小组，校长任组长， 分管副校长为副组长，全体行政为组员，具体负责相关活动 的开展。
二、 工作