《小心,别伤着》教学设计.doc

《小心,别伤着》教学设计.doc《小心，别伤着》教学设计
白清娟
教学目标
1 .体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与 能力。
受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
了解相关的法律法规知识。
教学重点和难点
学习防范意外伤害的基本方法。
进一步发展自我保护的意识与能力。
思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
课前准备
1 .请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些 同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
教师准备一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、 红药水)
教学课件
教学过程设计：
—、经验交流,导入新课
导入新课
同学们，请大家看这幅图，说说图上的小朋友怎么了？
回忆自己受伤的情景
你们有没有因为不小心而受过伤呢？还记得在什么时候、什么地 方受的伤吗？受伤的经过是怎样的？当时自己有什么感觉？和你的 同桌说一说，好吗？
学生小组自由交流经验
请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
回忆自己受伤时家人的感受，揭示课题
你受伤时，家人是怎么说的，怎么做的？
揭示课题：小心，别伤着
渗透法律知识
意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体 伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦， 还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加 注意，尽量避免伤害。
二、预防受伤
现在，我们每天大部分的时间都在学校度过。老师和校长也很希 望我们同学无论是在任何时候、任何地方都要小心一点，千万别把自 己给伤着。
说到学校，同学们最喜欢的恐怕就是玩游戏了。能告诉老师，你 们喜欢玩什么吗？
观察图片，分析判断
看一看：请观察同学们的课间活动，说说这样玩安不安全？为 什么(课件)
想一想：在学校里还有哪些行为与表现容易对自己或他人造成 伤害？
渗透法规《中小学幼儿园安全管理办法》
第三十二条
学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校应当合理安排学生 疏散时间和楼道上下顺序，同时安排人员巡查，防止发生拥挤踩踏伤 害事故。
第三十六条
学生在校学习和生活期间，应当遵守学校纪律和规章制度，服从
学校的安全教育和管理，不得从事危及自身或者他人安全的活动。
校园外有哪些行为也容易使我们受伤？
师：除了在学校里要注意安全，就是在路上，家里也要格外小心。 请同学们打开书44页，看看有哪些做法是不安全的。
学生观察插图，说说哪些行为是危险的。
师生共同小结使其明白应该怎么做
三、实践操作：受伤了怎么办
同学们，无论是我们的家人还是老师、同学，都不希望我们受伤， 可有时候还是