英语新课时计划模板.doc

英语新课时计划模板.doc课 时计划
第 周 星期 第 节
年 月曰
课题
Unitl My classroom Part A Lefs talk
教学 目标
1・ 能在情景中运用Where is…？ It' s in/on/under/near*• •询问和回答物品的 位置。
听懂、会说表建议的句子"Lets go and have a look."
能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词nearo
教材分析
重点
Where is…？ It，s in/on/under/near* • •；学习用 near 表示方位。
难点
容易混淆where和what。
教具
毛绒玩具,Amy, Mike, Zhang Peng 的面具,PPT, Word cards, tape
预 习 案
合作探究、课堂展示、当堂作业
个性添加
教 学 过 程
（一） 热身、复习（Warm-iip/Revision）
复习已学句型：This is... I have...教师手拿一个毛 绒玩具，说：I have a dog , this is my new dog.
让学生用事先准备好的实物模仿句子
当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：Its on/in/under/the ...
在学生回答Where is it?时，教师可以适当的加入 near 一词，Its near the••-让学生在实际的情景中理解 near的含义并运用。
（二） 呈现新课（Presentation）
1 •教师出示Amy和Mike的面具，问:Who's he? Who's she?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmate 的含义。教读 classmate
教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mike's new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let's go and have a look.（间接引出新句子）教师出示一 张教室图并把它贴到黑板上：This is a new 问：What's in the classroom?（让学生先熟悉一下对话情 景。）
让学生带着问题观看本部分的教学课件。［Unitl
教
学
过
程
Let's talk/A] How many lights in the classroom? Is the new classroom big? Where is ZhangPeng's seat?
让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的 地方教师要做必要的帮助。
学生跟读并模仿Let's talk部分的内容。（使用教材