文从字顺 ---- 修改训练
“文章不厌百回改”，平常，同学们在练习写作时，必须注意在修改上多下功夫。有人说，好的作文是“改”出来的，这是很有道理的经验之谈。
修改病句——修改文段——修改整篇文章
学习目标
1、掌握常见的病句类型,能对病句进行恰当的修改，使句子通顺。
2、能按照要求修改简短的文段。
3、尝试运用符号法修改文章，互 评互改习作，养成学生自我检查修改的意识与习惯。
一、常见病句主要有以下几种：
。如：在他跑过来时，抱着一个球。
分析：缺主语。应删去“在”、“时”。
。如：这个公司的产品数量和质量都有很大的提高。
分析：“质量”能够“提高”，“数量”应该为“增加”。
。如：商店里摆满了香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。
分析：萝卜不是水果，删去“萝卜”或者将其换为“菠萝”。
。如：具备良好的心理素质，是我们能否取得好成绩的条件之一。
分析：肯定的前提推不出不肯定的结论，删去“否”。
。如：难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？
。如：我们要学会研究问题和调查问题。
分析：否定的反问表示肯定的意思，删去“能否”。
分析：“调查问题”应调在“研究问题”之前。
。如：学校出现了空前的前所未有的植树热潮。
。如：我们要维持高度的警惕。
分析：语意重复，删去“空前”或“前所未有”。
分析：将“维持”换成“保持”。
病句短文作文修改 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
