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证明角相等的方法
添辅助线的规律
（一）添辅助线的目的：
解证几何问题的基本思路就是要利用已知几何条件求得所求几何关系。这往 往需要将已知条件与所求条件集中到一个或两个几何关系十分明确的简单的几 何图形之中。如一个三角形（特别是直角三角形、等腰三角形），一个平行四 边形（特别是矩形、菱形、正方形），一个圆，或两个全等三角形，两个相似 三角形之中。这种思路可称为条件集中法。
为了达到条件集中的目标，我们需要将远离的、分散的已知条件和所求条件， 通过连线、作线、平移、翻转、旋转等方法来补全或构造一个三角形、一个平 行四边形、一个圆、或两个全等三角形、两个相似三角形。以便于运用这些图 形的几何关系（性质定理）解题，这就需要添加辅助线。
添加什么样的辅助线，总由以下三方面决定：
⑴由所求决定：问什么，先要作什么。
⑵由已知决定：已知什么，作出什么，并为充分运用已知条件提供的性质定 理添加辅助线。
⑶由条件集中的需要决定：为补全或构造几何关系十分明确的一个三角形、 一个平行四边形、一个圆，或两个全等三角形、两个相似三角形而添加辅助线。
（二）添辅助线的规律：
（1）三角形中：
①等腰A:常连底边上的中线或高或顶角的平分线（构造两个全等的直角 A,
或便于运用等腰A三线合一的性质。如图1）
②直角A斜边上有中点：连中线（构造两个等腰 A,或便于运用直角A斜边 上的中线的特殊性质。如图2）
③斜A有中点或中线：连中线（构造两个等底同高的等积 Ao如图3）; 或
自左右两顶点分别作中线的垂线（构造两个全等直角三角形。如图 4）; 或
连中位线、或过一中点作另一边的平行线（构造两个相似比为 1: 2的相似A,
或便于运用A中位线定理。如图5、6）;或延长中位线或中线的一倍（构造两 个全等A或补全为一个平行四边形。如图7、8）。或延长中线的1/3 （构造两个
全等A或补全为一个平行四边形。如图 9）
④有角平分线：过其上某一交点作角两边的垂线（构造两全等的直角 &如
图10）或一边或两边的平行线（构造一个或两个等腰 A或一菱形。如图11）。
⑤有角平分线：在此角的一边上自顶点取一段等于另一边并作相关连线（构
造两个全等Ao如图12、13）
⑥有角平分线遇垂线：常延长垂线（构造等腰 点如图14）。
（二）梯形：
①延长两腰交于一点（构造两相似 A。如图15）,
②由小底的一端作一腰的平行线（构造一集中有两腰及上下两底差的 A和一
③由小底的两端作大底的垂线（构造两直角 A和一矩形。如图17）。
④有对角线时：由小底的一端作另一对角线的平行线（构造一集中有两对角 线及上下两底和的A和一平行四边形。如图18）。
⑤连小底一端与另一腰中点并与大腰的延长线相交（构造两全等 A及一与梯
形等高等积的 &如图19）
A及与梯形等积的平行四边
⑥过一腰的中点作另一腰的平行线（构造两全等 形。如图20）。
⑦过小底的中点分别作两腰的平行线（构造一集中有两腰及上下两底差的 A
和两个平行四边形。如图21）
（三）圆：
①有弦：连过弦端点的半径，连垂直于弦的直径或弦心距（构造直角 A,便
于运用垂径定理、勾股定理、锐角三角函数解题）；或作过弦一端点的切线及 相关的圆心角、圆周角（便于运用弦切角定理。如图 22）。
②有直径及垂直直径的弦或半弦，连结弦与直径的端点（构造三个相似的直 角A,便于运用直角A的性质及射影定理。如图23）。
四刀 圈卒
③有圆内接四边形：连对角线（构造较多相等的圆周角。如图 24）;或延长
四边形的某一边（构造与内对角相等的外角。如图 25）。
④圆外有切线：连过切点的半径或直径（构造垂直关系）；或作过切点的弦
及相关的圆心角、圆周角（便于运用弦切角定理。如图 26）
⑤圆外有两条相交切线：连过切点的半径，并作切线交点与圆心的连线（构 造两全等的直角三角形）；或作过交点和加以的割线（便于运用切线割线定理）
或连结两切点（构造一等腰 A、三对全等的直角A、被切线交点与圆心的连线垂
直平分的弦，便于运用等腰 上直角k全等A以及射影定理。如图27）
⑥有相交弦或相交于圆外的割线 切线：连结不同弦的端点或不同割线在圆上 的交点（构造相似 A,便于运用比例线段及 A外角定理。如图28、29、30）
⑦两圆相交：作连心线、公共弦，甚至两圆心到公共弦两端点的连线（构造 两
等腰A、补全一筝形，便于运用连心线垂直平分公共弦的定理。如图 31）。
⑧两圆外切：作连心线及内、外公切线、连切点、连半径（构造一集中有两 条弦及外公切线长
的直角A、一集中有两圆半径、半径之和及外公切线长的直角梯