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调查问卷调查分析报告
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张村驿镇九年制学校八年级学生思想品德行为习惯养成调查问卷分析报
告
富县张村驿九年制学校课题组
1、调查目的
为进一步了解学生习惯养成状况， 培养学生良好的行为习惯和学习习惯， 提高学生的思想道德
素质，使每位学生成为诚实守信的文明小公民，同时为全面实施素质教育打好坚实基础 , 我校实施了《学生行为习惯的养成教育》 课题研究，抓学生日常行为规范，专门对学生习惯养成情况进行了调查。
2、调查对象及方法
本调查采用了问卷调查法，调查对象为全班学生，发放 68 份问卷，回收 68 份，回收率 100%。
力求从整体上反映习惯养成的现状。
“习惯养成” 调查问卷，分学生行为习惯调查问卷和学习习惯调查问卷两部分。 由课题组成员完成
问卷设计，其中行为习惯调查问卷中设置了文明礼貌、品德行为、卫生习惯等方面内容。 这些内容是学校通过观察课内外学生养成教育实际表现， 召开师生座谈会、 班主任会，分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的。
3、调查结果与说明：
我们对调查所得资料，组织专人进行统计处理，其情况报告如下：
文明礼貌情况：
见到教师问好 85%
主动问好 10%
被动低头走过 5%
和别人交流使用礼貌用语：
经常使用 80%
偶尔使用 10%
从不使用 10%
从上可知， 85%学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面多数同学做得好。同时在调研中
发现部分同学使用礼貌用语坚持不够好。
品德行为情况：
做错事主动承认 72．3%
教育下承认 22． 3%
不承认 5．4%
和同学发生冲突时：
能主动谦让 68． 6%
力争高低 23．9%
动手打架 7． 5%
帮助有困难的人：
主动帮助 81．1%
有时帮助 12．3%
从不帮助 6． 6%
捡到东西交给老师：
交给老师 %
交给家长 6． 1%
自己留着 0． 8%
从上可知，有 %学生捡到东西能交给老师， 反映学生比较诚实。 同时在调研中发现， % 的学生做错事，不能主动承认， %同学在和同学发生冲突时，不能主动谦让， %同学不能主动帮助有困难的人。部分学生在这方面所表现被动性尤为突出。卫生习惯情况：
每次吃饭前洗手
每次都洗手 86． 4%
有时洗手 11．2%
太脏了就洗手 2．4%
教室内发现脏物 ：
赶快捡起来 80． 2%
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有时会捡起来 16．9%
装作没看见 2．9%
从上可知 %同学吃饭前每次洗手， %同学看到教室内有赃物能赶快捡起来。同时调研中发现还有部分学生在个人卫生，保持