我为学校教育献计献策.docx

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我为学校教育献计献策
我为学校教育献计献策
我为教育献计献策
——我看农村教育发展
多年来，农村教育怎么办的问题，身在农村教育一线的我，时
常考虑这个问题。 经过近几年的工作体验， 我感觉农村教育不能够只为
少许升学学生服务， 还必定为农村经济建设服务， 必定从农村的实质
出发，办公众满意的教育。 从教育与经济的关系来看， “依靠”和“服
务”的问题没有完好解决， 教育发展与经济发展不相适应的问题日益
突出，从教育内部来看，一般教育走开实质，职业教育十分单薄，这
两项教育发展不够协调， 教育结构不甚合理。 从培养目标来看， 事实
上是以“应试教育”为重点，进行单一的片面的纵向教育。从升学与
就业来看，我县每年有 4000 多名初高中毕业生回乡务农，这些人回
到农村后，无疑是经济建设的主力军， 但又是半成品， 是升学教育模
式之下的初级产品， 进入社会今后， 身无一艺之长， 很难适应市场经
济条件下对农村新式人才的要求。 因此，必定对农村教育进行综合改
革，使教育直接有效地为当地的经济建设和社会发展服务。
一、要不断更新教育观
解放思想，转变看法，是提高质量的重要前提。只有新思路，
才有新出路。要坚决摒弃所有阻拦教育改革与发展的迂腐看法， 坚决战胜所有消极畏难情绪，成立和加强教育改革和发展的新看法。
一是要成立时机看法。抓住时机就能加快发展。二是要成立服务看法。要从根本上解决好教育与经济“服务”和“依靠”的关系，必定坚持教育为经济建设服务这一根本指导思想不摇动。 三是要成立
进步的看法。在思想上，要牢固成立“三个有利于”的标准，凡是有
利于促进教育事业发展、 教育质量提高、 教师待遇改进的措施、 方法和经验，都要英勇研究，敢为人先；在思想方式上，要适应计划经济
向市场经济转变的形势， 面向市场，打破监管，不等不靠，主动出击，用足用活政策， 努力发展壮大自己。 四是要成立竞争看法。 市场经济就是竞争经济， 教育战线同样存在着竞争。 我们必定认真思虑、 沉着对付，要以适应市场的能力和服务社会的业绩壮大办学实力， 在竞争中求生计，在竞争中求发展。 五是要成立开放的看法。 教育工作要积极融入社会大环境， 战胜封闭保守看法的影响， 学习外处先进的管理经验和运行模式，扩大教育的对外交流与合作。 六是要成立法制看法。要把教育工作全面纳入法制化轨道， 用法律手段规范、 保障和促进教育的改革与发展， 从靠行政命令管教， 靠红头文件行事的做法中解脱出来，扩大办学自主权，渐渐形成政府依法治教、社会依法支教、学校依法管教、教师依法施教、学生依法受教的新场面。
二、全面推进系统改革
现阶段，教育事业不能够很好地适应改革开放和经济社会发展需要的根根源因，除了受经济发展水平、 国家财力的限制外， 还与长远以来在计划经济系统下形成的统得过多、管得过死的僵化系统有很大关系。一方面教育投入、 教育资源严重不足。 另一方面，教育资源配置不合理，甚至闲置浪费的问题还特别突出。 社会上储蓄的极大办学热