个案分析一个”调皮“孩子转变.doc

个案分析一个”调皮“孩子转变.doc个案分析：一个 " 调皮 " 孩子的转变
一、 案例 象
康肤色，老 和小朋友 都 他 得像个小运 手，都特 喜 他。但接下来他的表 却令我感到有些失望：
察一：早上 班 ，他会以冲刺的速度 教室， 到 关着，他会 “ ”的 踢 喊 “开 ，开 ！ ”；自由活 他会 着同伴在教室或幼儿园 来 去，追逐打 ；玩 木 ，他会把所有的 木都扔在地上；小朋友正聚精会神
地听 ，他却和周 的小朋友 碰 得 火朝天，手舞足蹈 ⋯⋯
察二： 画活 开始了，肖 峰趁老 不注意，拿着 号笔在画 上、桌布上乱涂乱画。当老 走近他 ，他就 你笑嘻嘻的， 你又好气又好笑。
察三：肖 峰的口 表达能力 差， 一 就小 得通 ， 他回答一些 的 有 也会 巴巴 不清楚，有 直接 “我不会 ”。二、案例分析：
1、好奇心很 。 期的孩子好奇心理很 ，不管 什么 西都很感 趣，尤
其是那些好玩好看的、自己没有的一些 西。他 想弄个明白，想个究竟，因
此他 会玩玩弄弄，甚至把玩具弄坏。事 上，孩子所表 出的 作 、小破坏
有 并非真的坏行 ，但却是一种不利于他人的行 。
2、父母 孩子管束 ，并且缺少沟通。由于肖 峰的父母都是个体 者，
由于工作比 忙， 很少照 他， 更 和他交流了。 当孩子遇到事情 就将他暴
打一 ，慢慢地使孩子内心 生 和 抑感， 家庭是孩子成 最自然的生
境，是他的第一个学校，没有良好的 境，孩子自然会有些反常。而 种情 会
孩子造成不良影响。
的孩子，太需要有人去关 他、 容他，需要有人去真 地 待他了。