综合实践教案第三单元神奇的中草药.doc

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第三单元：神奇中草药
中草药的分类
第课时，（共课时）
授课时间：年月日第周星期
课型：
教学目标:
1．使学生认识几种常见的中草药。
2．知道简单的中草药的分类方法。
3．结合现实素材，使学生感受到中草药的神第 1 页
第三单元：神奇中草药
中草药的分类
第课时，（共课时）
授课时间：年月日第周星期
课型：
教学目标:
1．使学生认识几种常见的中草药。
2．知道简单的中草药的分类方法。
3．结合现实素材，使学生感受到中草药的神奇。
教学重点：中草药的分类。
教学难点：中草药的分类方法。
教学过程：
一、谈话导入
中草药是个庞大的家族。它们有些生长在崇山深整，有些种于繁华都市，有些是路边野草，有些是园中娇花。我国目前前有几千种中草药，其中及我们健康生活关系密切的有哪些呢？
让我们跟中草药家族来一次“亲密接触”吧。
导入新课
1、观察
你认识哪些生活中常见的中草药?
课件出示：
紫金牛 人参 中华雪胆 竹节参
思考（1）所有的植物都是中草药吗?
（2）还有很多中草药病都不认识，怎么办?
（3）中草药的起源是怎么样的呢？（4）怎么种植中草药？3、交流自己认识的中草药，还有它们的作用。
中草药的分类方法
介绍科学的中草药分类方法
草药分类方法主要有以下几种:
（1）按药物功能分类，如解毒药、清热药、理气药、化淤药等。这样分类有利于学习及研究中草药的作用及用途。
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（2） 按药用部位分类，如根类、叶类、花类、皮类等。这样分类便于学习及比较各类药材的外部形态及内部构造，从而有利于药材的性状鉴定及显微鉴定。
（3） 按有效成分分类，如含生物碱的中草药、含挥发油的中草药、含苷类的中草药等。这样分类有利于分析及研究中草药的有效成分及对其进行化学鉴定。
（4） 按自然属性及亲缘关系分类。先把中草药分为动物药及矿物药，动植物药材再根据亲缘关系来分类及排列次序。如麻黄科、木兰科、毛茛村等。
三、实践活动
1、亲手栽种中草药
活动建议及注意事项
（1）可以选种一些常用又比较好护理的中草药，如芦荟、仙人掌、茉莉等。
（2）向有经验的人请救种植及养护方法。
（3）使用种植工具一定要注意安全.
2、观察记录
3、展示
作业布置：
板书设计：
教学反思：
第三单元：神奇中草药
中草药及名医
第课时，（共课时）
授课时间：年月日第周星期
课型：
教学目标:
1．使学生认识几位善用中草药的名医。
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2．知道简单的中草药历史。
3．结合现实素材，使学生感受到中草药的神奇。
教学重点：认识三位善于用中药的名医。
教学难点：认识善于用中药的名医。
教学过程：
一、谈话导入
我国古代有很多善用中草药的名医，他们用精湛的医术治病救人，他们高尚的医德赢得了人们的赞誉。让我们认识认识他们吧。
导入新课
用讲故事的方法介绍神农氏
神农氏:中国上古部落联盟首领。作为五氏的最后一位神，他结束了一个饥荒的时代。因以农业为主，他的部落称神农部落。神农氏，因为他的肚皮是透明的，可以看见各种植物在肚子里的反应。这样能分辨什么植物可以吃，什么植物不可以吃，亲尝百草，以辨别药物作用。并以此撰写了人类最早的