小班荐音乐我是一只小茶壶.doc

小班荐音乐我是一只小茶壶.doc小班荐音乐我是一只小茶壶
小班荐音乐我是一只小茶壶
小班荐音乐我是一只小茶壶
小班音乐：我是一只小茶壶
一、活动目标：1. 熟习歌曲和歌词，学惯用肢体动作模拟小茶壶，感觉歌曲歌词的幽默，开朗。2. 学唱歌曲，试试依据生活经验创编曲，试试依据生活经验创编歌词。3. 经过小茶壶和茶杯的角色饰演，体验伙伴合作游戏带来的快乐。二、活动准备：、茶杯各一只。、活动过程：“变变变”的歌曲游戏。，激发兴趣，并经过小茶壶的介绍熟习歌词（1）出示小茶壶师：看看我又变什么出来了。变变变！是什么啊?(茶壶)小茶壶长什么样啊?(胖胖的、……、有把手、有壶嘴……)（2）完好播放课件，教师演唱，幼儿熟习歌词师：小茶壶想和你们做朋友，你们愿意吗?(愿意) 我把小茶壶请到了我们的教室里。你瞧！小茶壶此刻想向你们介绍介绍他自己，我们一同竖起耳朵，认真听一听。师：你们听到小茶壶是怎么介绍自己的呢?(幼儿自由讲话)（3）分段播放课件，理解歌词，并用动作表现歌词。（4）幼儿学习演唱歌曲师：我们也来变一个小茶壶吧。变变变师：小茶壶用歌声介绍自己吧。：倒水师：小茶壶倒水的时候会发出什么声音啊? 咕噜咕噜 咕噜 倒水 啦师：谁会用身体动作来发出倒水的声音。拍手、拍肩师：此次，我们表演完歌曲加上倒水的声音。4. 经过小茶壶和茶杯的角色饰演，体验伙伴合作游戏带来的快乐（1）变茶杯（2）教师示范游戏过程（3），试试创编部分歌词。师：你们看，这只小茶壶是矮又胖，那还有不同样的小茶壶吗？请你来变一变。：全部的小茶壶准备好了，我们要给其余小茶杯去倒水罗！
活动反省：
小班荐音乐我是一只小茶壶
小班荐音乐我是一只小茶壶
小班荐音乐我是一只小茶壶
歌曲小茶壶，我运用了课件，让歌曲的歌词重生动形象。经过让孩子在游戏表演，使孩子轻松的学会了歌曲。可是，在倒水游戏环节，我设计了倒水的节奏，是十六分音符，关于中班幼儿来说太难了，他们最后都没有运用节奏去倒水。这一环节的设计显得有些剩余。在最后的创编部分，孩子的想象力丰富，变为了大象茶壶、爱心茶壶，可是关于新授歌曲的第一教时，创编的环节关于整个教课活动有些左支右绌了。
2019-03-01
一、活动目标：1. 熟习歌曲和歌词，学惯用肢体动作模拟小茶壶，感觉歌曲歌词的幽默，开朗。2. 学唱歌曲，试试依据生活经验创编歌词。3. 经过小茶壶和茶杯的角色饰演，体验伙伴合作游戏带来的快乐。二、活动准备：、茶杯各一只。、活动过程：“变变变”的歌曲游戏。，激发兴趣，并经过小茶壶的介绍熟习歌词（1）出示小茶壶师：看看我又变什么出来了。变变变！是什么啊?(茶壶)小茶壶长什么样啊?(胖胖的、……、有把手、有壶嘴……)（2）完好播放课件，教师演唱，幼儿熟习歌词师：小茶壶想和你们做朋友，你们愿意吗?(愿意) 我把小茶壶请到了我们的教室里。你瞧！小茶壶此刻想向你们介绍介绍他自己，我们一同竖起耳朵，认真听一听。师：你们听到小茶壶是怎么介绍自己的呢?(幼儿自由讲话)（3）分段播放课件，理解歌词，并用动作表现歌词。（4）幼儿学习演唱歌曲师：我们也来变一个小茶壶吧。变变变师：小茶壶用歌声介绍自己吧。：倒水师：小茶壶倒水的时候会发出什么声音啊? 咕噜咕噜 咕噜 倒水 啦师：谁会用身体动作来发出倒水的声音。拍手、拍肩师：此次，我们表演完歌曲加上倒水的声音。4. 经过小茶壶和茶杯的角色饰演，体验伙伴合作游戏带来的快乐（1）变茶杯（2）教师示范游戏过程（3），试试创编部分歌词。师：你们看，这只小茶壶是矮又胖，那还有不同样的小茶壶吗？请你来变一变。：全部的小茶壶准备好了，我们要给其余小茶杯去倒水罗！
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活动反省：
歌曲小茶壶，我运用了课件，让歌曲的歌词重生动形象。经过让孩子在游戏表演，使孩子轻松的学会了歌曲。可是，在倒水游戏环节，我设计了倒水的节奏，是十六分音符，关于中班幼儿来说太难了，他们最后都没有运用节奏去倒水。这一环节的设计显得有些剩余。在最后的创编部分，孩子的想象力丰富，变为了大象茶壶、爱心茶壶，可是关于新授歌曲的第一教时，创编的环节关于整个教课活动有些左支右绌了。
小班荐音乐我是一只小茶壶
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2019-03-01
一、活动目标：1. 熟习歌曲和歌词，学惯用肢体动作模拟小茶壶，感觉歌曲歌词的