笔算加减法.doc

二年级
课 题
笔算加减法
设计者
吕贺
总课时数

课 型
新授课
班级
授课时间
2021年 月 日
学
习
目
标
1、帮助学生进一步稳固100以内数的加减法，。
2、，培养学生提问题二年级
课 题
笔算加减法
设计者
吕贺
总课时数

课 型
新授课
班级
授课时间
2021年 月 日
学
习
目
标
1、帮助学生进一步稳固100以内数的加减法，。
2、，培养学生提问题的意识和才能，和解决实际问题的才能。
3、培养学生分析、和运用知识的才能。
教学重点：
1、总结笔算加减法的计算方法。
2、培养学生提问题的意识和才能，和解决实际问题的才能。
教学难点：
１、进一步稳固100以内数的加减法，进步计算的正确率。　　　
2、能灵敏运用笔算加减法解决问题。
重 点
培养学生提问题的意识和才能，和解决实际问题的才能。
难 点
１、进一步稳固100以内数的加减法，进步计算的正确率。　　　
2、能灵敏运用笔算加减法解决问题。
关 键
培养学生分析、概括、和运用知识的才能
教学方法
新授课
教学环节
及时间安排
教学过程设计
创设情境，引入新课。
（3分钟）
教学准备：
主题图
教学过程：
一、看谁算得快 。
1、口算。P35练习七第8题学生独立完成，校对答案并说说计算方法。
2、完成P34练习七第1题学生独立完成后在小组内交流算法。老师巡视、指导。学生个别答复。
二、合作交流，

1、整理。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。归纳：笔算加法：一样数位对齐；从个位加起（也可从十位加起）；个位满十，向十位进一。笔算减法：一样数位对齐；从个位减起；个位不够减，向十位退一。学生单独考虑笔算加减法的的一样点和不同点，和容易出错的地方，在小组内