原来可以这样作文【原来作文可以这样上】.docx

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原来作文可以这样上
孩子们文，一直是让语文老师比较头疼的一件事，我也不例外。
前几天学校安排听了几节小学写作研讨课，让我深有感触。
给我印象最深的是刘老师的一节
原来可以这样作文【原来作文可以这样上】
原来作文可以这样上
孩子们文，一直是让语文老师比较头疼的一件事，我也不例外。
前几天学校安排听了几节小学写作研讨课，让我深有感触。
给我印象最深的是刘老师的一节课。 她指导写作的题目是 《在妈
妈的肚子里》，看到这个题目时，我第一个想法是她怎么选这一个题
材，孩子们能写好吗？可是接下来的事情却让我由怀疑到吸引， 最后
是打心里佩服她。
她首先利用多媒体出示一系列的图片， 让孩子了解了胎儿在妈妈的肚子里的生长过程， 然后让孩子们想想看了之后和自己以前的想法有什么不一样的。 接着她又出示了一组胎儿在妈妈肚子里的图片， 引导孩子们想象： 假如这个孩子是你， 这时你在干什么呢？孩子们纷纷举手发言，有的说在妈妈的肚子里手舞足蹈的跳舞， 有的说在偷听爸爸、妈妈说话 刘老师根据这些孩子的发言出了写作的两个写法指导：一是充分放大细节，二是打开多种感官。让孩子们根据这两个提示来写这一段文字。 从最后孩子们展示的结果可以看出是非常成功的。
听了她的课我一直在想： 为什么我们的孩子写不出这样的呢？难
道真的是我们的孩子比他们笨吗？我想到了我们的作文课： 老师首先
出示题目、要求，孩子们面对老师的题目和要求， 不管他愿不愿意写，
有没有东西可写都必须写， 都必须按照老师的要求去写。 孩子们拿到
题目后在题目限定的范围里苦苦思索 —— 尽力在自己的头脑中搜寻
那些符合题目要求、规定的写作素材；并最终在规定的时间之内，用
规范的书面语言， 按照规范的格式写出一篇符合老师要求的作文。 可
以想象这对于年纪小、生活经验不足、写作能力有限、写作素材和书
面语言尚不丰富的小学生来说有多难， 不编不抄，还能有什么别的好
办法呢？
如果我们也能像这样上一节课，效果会怎样呢？我决定试一试。
正好这一个单元的作文是要求写乡村美景的， 我们的孩子大都来自农村，这方面有大量的写作素材，重点是怎么引导他们写出来。我搜集了一些有关乡村生活的图片， 并给他们一些好词， 引导他们把我们学过的修辞手法恰当的运用到句子中。 结果出乎我的意料， 许多同学都写出了农村风景的优美。 更令我意想不到的是有一部分同学竟将写景、抒情融为一体。其中贾贤惠写道