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平安治理文档家用电器的平安使用教案
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【学安用电的常识，提高平安用电的认识。
2、关注家用电器平安用电的隐患，掌握触电时的急救方法。
3、通过课前的调查认识到观察的重要性，体验合作与交流的乐趣。
【教学重点】掌握平安用电的根本知识及触电急救的处理方法。
【教学难点】树立平安用电的认识，提高平安用电的自觉性。
【实验器材】假设干铜丝 .铁丝. 塑料丝. 小灯泡 电池 木棍 实验报告卡片 
学习过程：
一、            情境引入：
1、考虑：我们的生活中能不能缺少电？想一想？电给我们带来哪些便利？假如请你用一句话来赞美电，你最想说什么？
观察图片，结合家用电器（电视机，空调，电饭煲，电热毯，电脑等）。交流本人的意见，分别举例，体会电的作用。
小结：电给我们带来的便利有哪些呢？
电能让我们的黑夜变白天，电能让我们的夏天更凉快，电能让我们的冬天更暖和，电能让我们的生活更丰富。------电的用处说不完！
2、引出课题：
阅读一则报道：新华网快讯：上海商学院宿舍区发生火灾。
 
在日常生活中，假如对家用电器使用不当，无视了平安，“帮手”也会变“杀手”。学生小组讨论观看此新闻后的感受，同时说说本人的感受。   
播放发生火灾的宿舍楼，播放消防队员勘查的图片，播放被烧后的惨样。
假如我们对家用电器理解不全面，就有可能引发平安事故，这节课老师就要和你们一起探究“家用电器的平安使用”。
二、合作探究
任务一：理解平安用电的常识，提高平安用电的认识。
观察家中用电器的连接，尝试说出家庭电路的组成部分，小组讨论、交流家庭电路的组成部分及作用。
1、家庭电路的组成：一个叫火线，另一个叫零线、      、闸刀开关、      、插座、灯泡。
引导学生观察，逐一说出，并尝试解释作用。
2、插座分固定插座、可挪动的插座。可挪动的插座又分两孔插座、    孔插座。
老师出示实物，展示、比照。
3、家用电冰箱的外壳必须接   ，以免触电。
观察图，比照，加强认识。
4、模仿连接家庭电路，体验用电器的工作情况。
活动：利用桌面上的器材，模仿家庭电路的连接，动手试一试。任选其一：
（1）、一个开关操纵一盏灯泡。（2）、一个开关操纵两盏灯泡。（串联或并联）
学生自主设计、连接、展示，老师强调平安咨询题及考前须知。
5、测电笔是用来区分   线和   线的，手应该接触笔尾的   ，笔尖接触一根电线，假如氖管发光，表示接触的是   线,否则是   线。
老师引导，学生认识，并展示，让学生会用。
任务二：关注家用电器用电的平安隐患，掌握触电时的急救方法。
老师走到一开关前，手按开关咨询：同学们请看这开关，里面有电，但老