小班语言：大老鼠找小老鼠.doc

语言《大老鼠找小老鼠》 (小班）
执教:赵艳婷
教学目的:
通过活动理解故事内容。
2、 学习短句“咚咚咚，请问这是xxx的家吗？”
3、 让幼儿感受大老鼠和小老鼠的友谊.
教学重难点:能理解故事内容,让孩子通
语言《大老鼠找小老鼠》 (小班）
执教:赵艳婷
教学目的:
通过活动理解故事内容。
2、 学习短句“咚咚咚，请问这是xxx的家吗？”
3、 让幼儿感受大老鼠和小老鼠的友谊.
教学重难点:能理解故事内容,让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。
教学准备:五间由大到小的房子，
大象、小熊、小羊、小鸭、小老鼠的图片，
大老鼠手偶，礼物一份，幼儿礼物、音乐
教学过程:
谈话导入
师：小朋友们快看，王老师今天给你们带来了什么呀？(房子）哦,是房子。今天,王老师就给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听。 （精品文档请下载）
新授故事
老师有感情的讲故事（故事先讲到这里）
老师提问
师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了)这个故事有一个好听的名字 ，就是《大老鼠找小老鼠》，（请两名幼儿说说）我们一起来说说。 （精品文档请下载）
稳固故事内容
师:宝宝们这是第一间房子（老师指大象的房子）,这是谁的家呀？（大象） 大老鼠是 怎么敲门问的呀？谁来学一学？哦，大老鼠真有礼貌,我们一起来学一学好不好，小手伸出来,咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?（老师做敲门的动作轻声带着幼儿说：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？) 大象是怎么答复的呢？谁来学一学？不是不是，小老鼠的家在里面呢！(老师边做动作边带着幼儿一起说）
（精品文档请下载）
师:这是第二间房子，这是谁的家呀?(小熊，（老师翻图片）大老鼠是怎样敲门问的？ (老师做敲门的动作轻声带着幼儿说:咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？） 小熊摇摇头是怎么说的？我们一起伸出手来，“不是不是,小老鼠的家在里面了。” （精品文档请下载）
3） 师：那第三间房子里会是谁呢？（小羊）我们也一起当大老鼠来学一学，伸出小手来， 咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？ 小羊摇摇头是怎么说的?我们一起来学一学. （精品文档请下载）
第四间房子是谁的家呀？（小鸭子）哦，谁愿意当大老鼠来敲敲门？(你表演得真棒， 谁还想来试试?)这是不是小老鼠的家呀？(老师翻图片）大家一起来说一说小鸭子是怎么说的？来，伸出手来，不是不是小鸭子的家在里面呢 （精品文档请下载）
大老鼠来到了第五间房子面前，他是怎么敲门的？谁来学一学?这是不是小老鼠的家 呀？(是的）（老师翻图片）小老鼠是怎样说的？，. （精品文档请下载）
小结：这个故事小朋友们喜欢吗？大老鼠找小老鼠的时候，表现得真有礼貌，小朋友们是不是也要像大老鼠学习呀!大老鼠不怕困难不轻易放弃，最后终于找的了小老鼠，我们为他鼓鼓掌吧！大老鼠真快乐,他想请小朋友们玩一个找房子的游戏，你们想玩吗？（想） （精品文档请下载）
游戏
师：下面请小朋友吧小眼睛蒙起来, 不许偷看啊！（把小熊的房子藏起来）小朋友们请把你们的小眼睛眼睁开，仔细的看一看