他山之石.docx

他山之石，哪些地方可为我用?
　　学习者的创新才能培养历来是世界各国教育的重点，因此在各国教育系统中，有的国家专门设立培养创新才能的学校或者学科，例如，日本的SSH(Super Science High School,科学重点高中)、有的发活动.（精品文档请下载）
　　为了加速科技成果转化，韩国科学技术院设有技术创新中心（以下简称TIC)和技术商业孵化器（以下简称TBI)。具有新技术思想而无研究条件的人可到TIC租用研究场所和设备,从事技术研究。研究成功后，。（精品文档请下载）
　　（3）师资多具有美国顶尖名校背景
　　该校拥有大批优秀的教授。韩国科学技术院大多数教授都毕业于美国顶尖名校，如斯坦福大学、麻省理工学院（以下简称MIT)、加州大学伯克利分校。而师资方面优势确实立,那么和该校前任校长徐南杓的治校政策密不可分。（精品文档请下载）
　　2006年7月，该校聘请曾任MIT机械系主任、美国科学财团副总裁的徐南杓教授回国担任校长。他走马上任后以MIT作为学校改革蓝本，改革措施的其中一项就是主张以英文授课。此举意在让学院的毕业生更容易和国际市场接轨，同时也能吸引优秀的外国教职员来校任教。（精品文档请下载）
　　（4）对师生高标准、严要求除了推行英文授课，徐南杓上任后还提出另几项大胆的改革措施，如废除了长幼有序的教职员聘任制度，有才能的年轻老师只要证明自己的实力,一年内就会得到终身聘任。再如,打破了教授的铁饭碗，，徐南杓也向学业表现不理想的学生“开刀"。为了激发学生努力向上，他规定平均积分在B级以下的学生，不再享有免费的优惠。假设学生考试不及格经补考后仍有三门课未过关,就要令其退学。（精品文档请下载）
　　但同时也存在着很大争议。该校在2020年三个月内接连发生四起大学生和一名教授自杀事件，其原因就被言论归咎于改革施行后教授和学生的竞争和学业压力过大。（精品文档请下载）
　　虽然徐南杓推出的极其严格的治校政策受到校内外的很多言论压力，但不可否认的是，正是他出任校长期间，韩国科学技术院获得了飞速的开展,跨入世界名校的行列。（精品文档请下载）
　　哈佛大学：注重实际应用
　　哈佛大学的创业教育课程主要突出一个特点,就是注重实际应用，课程内容和教学方法都强调从理论出发.
　　课程内容开设上，不仅包括创业必需的根底知识类课程，如财务、营销、商务会谈等方面的课程，还包括指导力、有效指导等行为科学方面的课程，这些课程都严密联络商业理论，“创始新企业”这门课中，着重讨论设立新公司时所需要的技能技巧和新企业开展的知识。学生们组成小组，由创意概念展开，进而完成一个设立新公司所需要的完好经营方案，,学生可以学到创业理论，也能学习到详细的创业技能技巧，并能施行详细的创业行动规划.（精品文档请下载）
　　教学方法上，“案例教学法"是哈佛大学创新创业教育的特色之一。“案例教学法”要求学生站在实际创业者的立场上,学习什么是创业和如何创业，对创新创业中遇到的实际问题进展分析，比方“问题产生的原因是什么？”“可能采取的对策是什么”等等,来培养学生解决实际问题的才能。（精品