21搭石(第一课时教案）.doc

隆德三小四年级语文导学案
班级: 姓名: 日期： 编制人：四年级语文组

课题：21。《搭石》 (第一课时）
【自研课导学】
隆德三小四年级语文导学案
班级: 姓名: 日期： 编制人：四年级语文组

课题：21。《搭石》 (第一课时）
【自研课导学】 晨读目的:1、自由朗读课文，做到正确、流利（10分钟）；2、背诵20课两首古诗（10分钟)；3、老师抽查相关默写内容（5分钟）。
检效：（检效本）评出赛读最好的2人,读音响亮的2人，读书最不积极的2人，进入小组积分
预习目的（20分钟）1、搜集有关搭石的资料2、生字：洪、暴、猛、涨、裤、惰、衡、序;3、词语意思：汛期、挽裤、谴责、联结；4、理解课文内容；5、初读课文，理清脉络？完成于预习本中。
自主积累： 积累本文的四字词语。
学习目的（1分钟）:通过自读、自悟、交流展示，我能认识7个生字,正确书写、识记11个生字及词语;并能正确、流利地朗读课文,并能初步理解文章内容.
【定向导学·互动展示·当堂反响】
课堂
元素
导学
流程
自研自探环节
合作探究环节
展示提升·质疑评环节
随堂笔记
自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示 方案
内容、方式、时间
重点摘记、成果记录、
知识生成、规律总结
初读课文，学习字词
1、大声读课文，读准字音，读通句子.
2、：
⑴会拼读
⑵识字形 ，将易错字、多音字工整地书写在（随堂笔记一处）
（3）联络上下文 ，理解“理所当然、联结、懒惰”等词语。
（预时:6分钟）
交流和分享
两人帮辅对：
检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；并互读生字。
（预时：4分钟)
挑战和冲刺
四人互助组：
小组长主持,循环研讨以下问题:什么叫搭石？读课文画出相关句子.
（预时:4分钟）
准备和预展
六人共同体：
⑴抽签:
导生给出抽签顺序，确定本组展示方案。
⑵预展：
大组组长负责。
A、结合展示方案，有效分工（板书组、预展组、过关组）
B、各组规划板书、做好组内展示.
C、过关组给生字词组词。
展示主题一
字词欢乐园
我当小老师，带着全班学习生字，并组词。
我是火眼金睛，带大家书写易错字和多音字。
3、我能带着大家学习词语并理解词语意思(说意猜词、说词释意、运词造句…）
展示主题二
朗读小精灵
我能带着大家朗读喜欢的段落。并说一说喜欢的理由。并能带动全班浓浓的读书气氛。
展示主题三
内容大梳理
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