我是小小摄影师.docx

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课时教学设计第单元第1课时总课时数1
课题
课标-
要求
7一
我是小小摄影师
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课时教学设计第单元第1课时总课时数1
课题
课标-
要求
7一
我是小小摄影师
培养学生自主探究的学习理念，使学生掌握必备的摄影知识与
支巧，熟练运用已掌握和涉及的信息技术，培养学生分析问题、
解决问题的综合能力与科学方法及研究态度，促进学生之间的
互助、合作与交流。
教学目标
知识目标
掌握简单的摄影技巧，并能在生活中灵活运用这些技巧解决实际遇到的问题。
能力目标
了解数码摄影的拍摄技巧，解决实际问题；探究数码照片的米集方法；探究一种脑美图软件的操作。
情感目标
培养学生自主探究的意识与合作学习的精神，提高学生审美能力、热爱生活的态度及利用已有知识解决问题的意识和能力。
重点
掌握简单的摄影技巧，并能在生活中灵活运用这些技巧解决实际遇到的问题。
难点
了解数码摄影的拍摄技巧，解决实际问题；探究数码照片的采集方法；探究一种脑美图软件的操作。
教学
-设备
相机
教学过程
学生活动及设时间
教学内容
计意图分配
()活动激趣
1 •导言：同学们，你们在假期里有没有去旅游，那你们在旅游过程中少不了做什么？照相。
对，照相既可以把你游览过地方的美景记录下来，
也将来会给你留下美好的回忆。那你们会照相吗？
2 •课件展示，播放祖录。
3 .活动：
(1) 学生展示自己带来的照片
(2) 学生欣赏；
(3) 同学之间找出照片的优点和缺点。
4 •提问：通过活动你发现了什么？
5•打开书第2页把你发现的问题填在书上的表格中。
6 •学生小组交流讨论，为什么会出现这些问题？如何解决这些问题。。。
7 •要想解决这些问题还是要了解相机的发展历程。说一说你见到过的照相机。
8 •活动：播放课件《照相机的发展历史》
9 •提问：关于相机，你们还有哪些好奇和感兴趣的
问题吗？
10 •学生提问，老师概括板书。
11 •师生共同归纳子课题。板书：归纳出来的子课题。
(二)制定方案
激发学生的学习兴趣
学生自主活动
交流讨论学生自主制定方案
5
15
10
10
1、讲述：关于的问题。这些问不过我们可以通
2、提问：小组题？
（三）学生汇报
（四）总结
（五）作业
:摄影，小朋友们提出了这么多有意思可题的答案，现在我们都不是很清楚，甬过各种方法得出来答案。
［商量一下，你们准备研究哪方面的问
板书设计
我是小小摄影师照相机的发展历史制定方案
课程目标达成情况
教学反思
成功之处
学生初步掌握了必备的摄影知识与技巧，能够熟练运用已掌握和涉及的信息技术。
不足之处
课时教学设计第单元第2课时总课时数2
课题
我是小小摄影师
课标
要求
促进学生之间的互助、合作与交流。培养