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阳光少年评语
【篇一：阳光少年评比方案】
“花儿朵朵开——阳光少年”评比活动方案
为进一步深化“学校教育”，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和全面发展的综合实力，建设健康、优质和具有内涵的校园文化，为德有所养、学有所得1〕班学生，他富有上进心，责任心，学习认真努力，热心助人，团结同学，
从不迟到早退，被评为“守纪之星”。 李文静，五〔1〕班学生，她爱好广泛，性格活泼大方，在学习中，她目标明确，善于总
结经验，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，是一个品学兼优的学生，被评为“学习之星”。鄢姝彤：五〔1〕班学生，她聪明、勤奋、活泼，尊敬师长，团结同学，爱学习，讲文明，
被评为“文明之星”。
陈星宇：五〔1〕班学生，她是一个成绩优异的学生，乐于帮助一些学习上有困难的同学，
对工作负责，每天都能催促同学们按时做值日，服务同学，被评为“环保之星”。吴阳：五〔1〕班学生，她爱好唱歌、跳舞，特别擅长拉丁舞，是学校舞蹈队成员，多次
参加学校比赛并获奖，被评为“文艺之星”。 郝成龙：五〔1〕班学生，他不善言谈，但他能积极进取，通过不懈努力，进步很大，在
期末考试中成绩优异，被评为“进步之星”。 魏薇：五〔1〕班班长，她坚强、勇敢、学习闪认真，品学兼优，她爱读书，并能把班的
读书角等管理得井井有条，深得老师赏识，被评为“读书之星”。 肖璇：五〔1〕班学生，她尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，她做事认真，热爱劳动，
深得老师的信任，被评为“劳动之星”。王嘉怡：五〔1〕班学生，她文静秀气，品学兼优，是老师的好帮手，她多才多艺，书法
和绘画在班上无人能比，被评为“书画之星”。盖文：五〔1〕班学生，她活泼、开朗，特别爱好体育活动，是学校田径队的骨干，在县
级运动会上获200米短跑第三名，被评为“体育之星”。 三〔1〕班
徐哲：三〔1〕班学生，他学习态度端正，主动好学，成绩始终在班上名列前茅。他有良
好的学习习惯，如课前预习，上课认真听讲，积极答复下列问题，作业认真，曾多次获得“三好
学生”荣誉称号，被评为“学习之星”。徐子怡：三〔1〕班班长：她是一个活泼开朗，积极进步的孩子，具有很强的“环保”意
识。在她心目中，学校就是自己的家，保护学校的环境是自己义不容辞的责任和义务，被评
为“环保之星”。
许诺：三〔1〕班学生，该生在日常生活中，以《小学生日常行为标准》为准则，能与同
学和睦相处，在学习中，能刻苦学习、积极进取，她坚信，文明美德能塑造品学兼优的学生，
被评为“文明之星”。
聂运泽：三〔1〕班学生他性格开朗，对生活充满自信，他热爱劳动讲究卫生，他工作认
真负责，每次值日，总是抢着干，不怕脏，不怕累，总是第一个到教室，最后一个放下劳动
工具。在他的带领和监督下，我班的教室总是窗明几净，被评为“劳动之星”。 王浩天：三〔1〕班学生，他是一位性格开朗，爱跑爱跳的阳光男孩，在体育课和课外活
动中处处能看到他矫健的身影，在校级运动会上获得了100米、200米的冠军，被评为“体
育之星”。
刘雨涵：三〔1〕班学生，她是个性格内向，文静的小女孩，学习踏实，积极思考，努力
进取，经过不懈努力，期末考试中进步显著，她坚信：学习需要付出，没有最好，只有更好，
被评为“进步之星”。 段侣欣：三〔1〕班学生，在日常学习生活中，她始终遵照《小学生日常行为标准》严以
律己，做到遵章守纪，言行文明，并用自己的实际行动影响身边的同学，被评为“守纪之星”。胡诗莹：三〔1〕班学生，她是一个“小书迷”，课外时间手里总是捧着一本心爱的图书
如痴如醉地读着，她的行为感染了班的同学，班上读书氛围日渐浓厚，她是班里公认的“读
陈锦垚：三〔1〕班班长：活泼可爱，多才多艺，从小就喜欢写写画画，因此对美术课非
常感兴趣，并能一丝不苟地练习，因此她的书法和绘画在同龄孩子中已属佼佼者，被评为“书
画之星”。
刘成果：三〔1〕班文艺委员，她乐于助人，工人非常负责，性格开朗活泼，是一个非常
自信的女孩。虽然年龄不大，可是播音、唱歌、拉丁舞样样在行，被评为“文艺之星”。三〔2〕班
王智杰：三〔2〕班学生，该生聪明活泼，学习上有钻劲，不懂就问，积极探讨。在上学
期期末考试中获得全班第一名，被评为“学习之星”。张思远：三〔2
〕班学生，该生热爱班集体，集体荣誉感强，能带领班上学生搞好环境卫
生。被荣耀地评为“环保之星”。刘付杰：三〔2〕班学生，该生热情善良，尊重他人，对人恭敬、懂得礼貌，愿意为班级
出力，有着良好的礼仪素养。学习方面，听从老师的教导，有着良好的学习习惯。被评为“文
明之星”。
周洋：三〔2〕班学生，该生本学期来各方