《3-4岁儿童学习与发展指南》各领域目标.docx

3-4 岁儿童健康领域目标
身心状况
动作发展
生活习惯与生活能力
目标 1
目标 2
目标 3
目标 1
目标 2
目标 3
目标 1
目标 2
目标 3
具有健康的体态
务。

1．长辈讲话时能认真
听，并能听从长辈
的要求。
2．身边的人生病或不
开心时表示同情。
3．在提醒下能做到不
打扰别人。

1． 对群体活动
有兴趣。
2．对幼儿园的
生活好奇，
喜欢上幼儿
园。

1．在提醒下，能遵
守游戏和公共场
所的规则。
2．知道不经允许不
能拿别人的东
西，借别人的东
西要归还。
3．在成人提醒下，
爱护玩具和其他
物品。

知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系， 体会到自己是家庭的一员。
能感受到家庭
生活的温暖， 爱父母， 亲近与信赖长辈。
能说出自己家
所在街道、 小区（乡镇、村）的名称。
认识国旗， 知道
国歌。
3—4 儿童岁语言领域目标
目标 1
认真听并能听懂
常用语言
1．别人对自己说
话时能注意
听并做出回
应。

倾听与表达
目标 2
愿意讲话并能清楚地表达
1．愿意在熟悉的人面前说话，
能大方地与人打招呼。
2．基本会说本民族或本地区的
语言。

阅读与书写准确
目标 3
目标 1
目标 2
目标 3
具有文明的语言习惯
喜欢听故事，看图书
具有初步的阅读理
具有书面表达的愿
解能力
望和初步技能
1．与别人讲话时知道眼睛要看着
1．主动要求成人讲故事、
1．能听懂短小的儿
1．喜欢用涂涂画画
对方。
读图书。
歌或故事。
表达一定的意
2．说话自然，声音大小适中。
2．喜欢跟读韵律感强的
2．会看画面，能根
思。
3．能在成人的提醒下使用恰当的
儿歌、童谣。
据画面说出图中
2．能听懂日常会
话。

3．愿意表达自己的需要和想
礼貌用语。
3．爱护图书，不乱撕、
有什么，发生了
法，必要时能配以手势动
乱扔。
什么事等。
作。
3．能理解图书上的
4．能口齿清楚地说儿歌、童谣
文字是和画面对
或复述简短的故事。
应的，是用来表
达画面意义的。
3—4 儿童岁艺术领域目标
感受与欣赏

表现与创造
目标