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社区培训学习心得体会
第1篇：品社培训学习心得体会
小学品德与社会培训心得体会
周淑红
我有幸参与了这次品德与社会教学培训。在学习中，我领会了各位名师的精学生的思想和认知状况，然后定出合理的课时目标、选择恰当的教学方法、合理支配教学时间，有效开展教学活动，注意师生互动、生生互动，学生在自主、合作、探究、沟通的活动气氛中学习、感悟，把学生的真实生活带进品德课堂，最终确保课程回来生活。
其次，缔造性地运用教材。
“利用教材教而不是教教材”。 依据学生实际，有目的的选择贴近学生生活的教材内容，充分表达地方的特点。合理支配教学时间，重组教材。有效开展教学活动，活泼教材，
点燃学生思维的火花，激发学生的学习爱好。










第三，运用多媒体教学，课堂教学形式丰富多彩，调动了学生学习的踊跃性。
几位说课老师能用儿童喜闻乐见的方式进展教学，效果很好。我要努力制作好课件，运用多媒体教学和多种教学形式，使学生主动参加，思维处于比拟活泼的状态，真正实现老师和学生的心与心的沟通，极大地调动了学生学习的踊跃性。
总之，这次培训对我的协助特别大，我明白了品生与品社课应当怎么上，明白了品德课堂来源于生活，还要回来于生活。明白了自己是学生的引路人，努力协助他们形成良好的道德品德和踊跃美妙的人生观、世界观，是教师义不容辞的责任。篇三：品社优质课学习心得体会
省品生品社优质课听课体会
惠民县胡集镇陈集小学 刘莉莉 2022年10月21号--24号，山东省品德与生活、品德与社会优质课评比活动在泰安市举办，我有幸参与了本次会议，收获颇多。站在那个讲台上的都是各地市优秀的教学骨干，短短的几天能有幸领会到二十七位优秀老师在课堂上的风采，真像一场盛大的文化盛宴，让我深深的受到了文化的洗礼，沉醉在这课堂的精彩之中，在沉醉之余我深感自己的教学有待提高，现将体会总结如下：
一、课前沟通异彩纷呈
几乎每节课都有课前沟通，有的是短短的几句问候语，有的是一个好玩的小嬉戏，还有的是一首美丽的小儿歌等等，这些沟通都很好的调动起了学生的踊跃性和爱好，让学生把那种惊慌的心情一网打尽，轻轻松松的起先本堂课，当然，学生在课堂中的精彩表现就可想而知了。记得济南的张生教师执教的《人民当家做主子》一课，课前教师先介绍自己学校定期带着孩子们去旅游，极大地激发起了孩子们旅游的爱好，然后引导孩子们也可以给自己的学校提看法，定期带着他们去旅游，那么，究竟去哪儿旅游好呢？这就可以用投票的方式去解决。然后，渐渐的引出人民当家做主子。这堂课原来是很味同嚼蜡的，但在张教师的引导下，学生们自始至终都爱好高涨，直到下课，有的同学还意犹未尽呢。










二、课堂上注意造就每一个孩子。
不放而是找了几个孩子做示范，并赐予确定的评价，最终这个孩子在其他同学的示范和鼓舞下，大方地完成了和教师的碰鼻礼。教师高度的评价他：“你真是表现出了一个国际友人的风范”。这个孩子从一起先的羞怯到最终的坦然，离不开教师一步步的引导，这种改变我觉得是会影响他一生的。
三、每节课都离不开美丽的板书。
总之，细细琢磨每堂课都给我留下了深刻的印象，在今后的教学中，自己应当努力、谨慎、踏实地去运用这些珍贵的经历，不断提高自己处理细微环节问题的实力，让课堂更成熟、精彩。篇四：小学品社学习心得
小学品德与社会学习心得
开学初，我参与了教育局组织的小学思品教学培训，听了讲座，获益匪浅：教育观念得到了明显转变，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学探究获得了新感悟，思索问题能站在必须的高度，很多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决?? 上午，我们倾听了教研员的“小学品德课程资源整合有效性探究的探究”的讲座。给我们谈了四个方面的内容：为什么会对这个问题感爱好？“小学品德课程资源整合有效性探究的探究”的概念界定