抓拍心理，及时教育
我是一名语文老师,更是学生们的知心人,当学生无意犯错误时，我能采用不同的方法去开导他们，我能寓情于理，为之指点迷津，能保持冷静，不对之狂轰滥炸；能以情暖化，不斥责恫吓；能促膝相谈,：“特别的学生你是抓拍心理，及时教育
我是一名语文老师,更是学生们的知心人,当学生无意犯错误时，我能采用不同的方法去开导他们，我能寓情于理，为之指点迷津，能保持冷静，不对之狂轰滥炸；能以情暖化，不斥责恫吓；能促膝相谈,：“特别的学生你是怎么教育的？”我答复：“把特别的爱给他们。”批评改变不了一个人，尤其是比较特别的学生，本来他们就看不到自己的优点，假设再一味的批评他们，就更强化了他的缺点，导致他们自暴自弃,，一次考试,他兴致勃勃的来问我成绩时，可他只考了四非常，我不忍心告诉他，第二天公布成绩时，我对同学说：“同学们，,李明源那样兴致勃勃地向老师问成绩，他多么希望自己的成绩是优秀的啊！但是他只考了四非常，他昨天那渴望成功的眼神，老师永远记得。有这份眼神就很可贵。他思维活泼，只要下功夫，一定能得到他理想的成绩。"，他动起真格,用起功来，第二次考试他竟得了九十二分。从此我常告诫自己，要最大限度的理解学生，保护学生，全方位的鼓励学生。不管是学生遇到了什么困难，我都会全身心的去帮助他们,让他们带着爱走出校园，让他们把爱洒向社会,洒向世界，让他们用爱去创始自己的明天。不会播种爱，那么就不会是一个成功的老师。播种什么，收获什么,我正是用一片片无私的爱心教育得意的孩子们。
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