发挥语文教师的专长,当好班主任.doc

发挥语文教师的专长,当好班主任
学校一直提倡让语文教师当班主任,这是很科学的。从表达角度看,语文教师文从字顺,词汇丰富,便于沟通;从教学内容看,语文学科有育人重任,更便于班主任入情入理的对学生进行引导和说服教育。做为一名语文教师发挥语文教师的专长,当好班主任
学校一直提倡让语文教师当班主任,这是很科学的。从表达角度看,语文教师文从字顺,词汇丰富,便于沟通;从教学内容看,语文学科有育人重任,更便于班主任入情入理的对学生进行引导和说服教育。做为一名语文教师,多年来一直兼任班主任工作,在实践中更是有着深切的体会,所以一直让两种身份――语文教师和班主任――相辅相成,互相配合进行工作,天长日久,取得了良好的教育效果。
一、以语文教师的表达能力,在第一次见面时让学生信服,为自己树立威信
俗话说“良好的开端是成功的一半”,为此,每次接新生,我都会根据学生的普遍特点,精心准备开场白。在2008年8月迎接新生的时候,七十多个孩子旁若无人的在排里说笑着,没有一点严肃与紧张,我没有急着去训斥说教,而是面带微笑的把他们带回了教室。等大家都坐好了,我才敛了神情,环视一圈后等他们安静。但我知道孩子们也在观望,在考察我是一个什么样的人,这开口的第一句话大有学问。于是,在简单的自我介绍后,便以三句话提出了对他们的教育目标:“小节显示素质,小事连着形象”――要注意自己的言谈举止,注重小节,从小事做起,树立自己良好的形象;“过去属于死神,未来属于自己”――无论过去是尖子生还是学习成绩不好的淘气包,踏进初中的门坎,就又重新开始的新的征程,每个人都有如一张白纸,是涂抹五彩缤纷的人生,还是留下默渍污点?“一切皆有可能”――这是现在流行的广告语,告诉人们只有想不到,没有做不到,我们初中学生,只要有理想,肯努力,每一个人都有属于自己的阳光灿烂的初中生活。
我的话并不太多,但从这七十多个少年的脸上,我读出了信服与钦佩。我知道,我成功的打响了第一炮,以自己语文教师的优势,得到了他们的认可。也让他们由对初中生活的好奇转为信心百倍,我的话打动了他们,也无疑为我今后的工作打开了一个良好的局面。
二、利用语文学科优势,随时教育学生
“文以载道”。语言文字以其丰富的内涵,一直以为肩负着育人的重任。因此以文章教化人,以文字激励人,以语言鼓舞人,这是语文教师特有的优势。所以,我时常在语文课堂上教育学生学做人,“先会做人然后才是做学问”,这是我经常挂在嘴边的一句话。在教《背影》里,由父亲在老境颓唐时,仍关心我,甚至不顾年龄与身形爬月台为我买桔子,谈父母对子女的关爱;由我对父亲从“笑他的迂”到“我的眼泪很快的流了出来”,谈我们对父母的理解。在教《散步》时,一句“我背上的加上她背上的就是整个世界”道出了中年人那沉重也是坚定的使命感与责任感,子女应该理解父母并帮父母做力所能及的家务。《老王》中“愧怍”一词,写尽了对弱者的同情以及对自己的反思,让我与学生一起思考怎么做人,怎样善待弱势群体。在教《藤野先生》一课时,我由作者的弃医从文谈到爱国,由藤野先生讲到责任心,治学的严谨……不是政治课,却潜移默化的教给学生做人的道理,如春风化雨,润物无声。学生就这样慢慢的成长、成熟。
与我搭班的老师多说我班学生思想单纯,有人性味,明白事理。我想,这就是对我这个语文班主