[装修公司个人年终总结结尾]年终总结结尾范文.docx

[装修公司个人年终总结结尾]年终总结结尾范文
工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析代陈旧的课堂授课内容，如教研室老师共同担当的《建筑装饰设计》课程，就存在很大的更新性与时代特征，须要专业老师刚好采纳新教材或新的教学内容并补充课程新的参考资料。
三、科研建设与学术沟通方面
本年度教研室依托院级精品课《建筑装饰表现技法》课程的申报工作，在强化科研与课程建设，科研与教学协调发展方面，取得了肯定的成果，并且在学术气氛的形成方面，团队精神的培育方面都有了自己的特色;本年度本教研室老师在科研方面已略有成果，参加编写《建筑装饰工程概预算》、《建筑装饰施工技术》教材2部;本年度9月份教研室彭菲老师参与了全国高校老师网络培训，培训结束后教研室主动组织教研室全体老师就彭菲老师学习的《建筑设计》课程进行学术沟通、研讨活动，通过研讨、沟通，能够起到激发思想火花，凝练科研方向，达成思想共识的目的。










四、师资队伍建设方面。
在师资队伍建设上，加强老师业务素养培育，提高老师队伍水平，坚持“高质量、高层次、高水平”的培育原则，使老师的业务实力、教学质量、教学水平、基本技能、应用技能、综合技能达到较高水平。
2022年度，教研室结合老师结构偏年青的特点，加强青年老师的备课看法，提高教学艺术，改进教学方法，仔细把好教学关，激励老师更新学问，并通过老老师“传、帮、带”的形式，提高年轻老师业务实力。
本年度老师队伍6名，其中副高职称3名，占比例50%;中级职称由上一年度的1名增加为2名，占比例33%;初级职职1名，占比例17%。教研室现有6名老师的职称结构方面基本合理，学历结构方面本科4人，探讨生2人，目前在校进修的1人;年龄结构方面：40-50岁2名，占比例33%;40岁以下4名，占比例67%。
从以上所列明的师资结构中看，经过一年来的努力，各方面占比基本趋于合理，学历结构有望接着加强。
五、日常教学管理方面










1、加强老师到课的检查，刚好了解各学科的教学进度。
2、实行听课等方式驾驭老师教学质量与效果。
3、协作教务处及学院教务科两个学期的期中、期末教学检查。分别于4月和10月份组织了两次学期期中教学检查，对教学进度、教案、教学秩序、老师理论授课状况、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。
4、组织老师拟定期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成果登录等工作。
5、协作学院教材科做好每学期的教材征订工作。
5、在本年度10月份布置实施12级建筑装饰工程技术专业学生的《毕业设计综合实训》的方案设计、指导老师的支配等工作。
6、本年度6月份以前协作学院的毕业生就业领导小组圆满完成了11级建筑装饰工程技术专业毕业生的就业工作，就业率达101%。
六、今后需改进的问题
科研方面：教研室老师的科研阅历不够丰富，成果不多，科研实力还需进一步提高，一些老师的科研方向不够稳定，应在各重点探讨方向内进一步明确，科研与教学的相互协调问题也待解决，长期以来，教研室老师的教学负担过重，怎样在不影响学校教学质量的前提下，为搞科研的老师多创建条件，这也是我们应当思索和解决的问题。
教学方面：对老师的基本状况，上课效果，及格率等状况应加以重视;提倡老师间以提高教学水平，取长补短为目的的相互听课，对年轻老师，应多加关切和帮助，在教学工作中帮助他们提高质量，建立自信。
尽管教研室在本年度做出了很多工作，但常感到力不从心，以至于有的工作不能够根据设想高质量的完成，今后教研室将立足岗位，开拓进取，在创新中发展，在实践中行进，为学院教学探讨工作做出更大的贡献。







第