尖子生培养的措施.docx

尖子生培养的措施.
尖子生培养的措施.
尖子生培养的措施.
班级培育尖子生的举措
扎实基础＋熟练技术＋优秀身心＋正确策略 =尖子生成功增值在尖子生的培育方面，从以下几方面下手。一、 非智力要素的培育
.尖子生培养的措施.
尖子生培养的措施.
尖子生培养的措施.
班级培育尖子生的举措
扎实基础＋熟练技术＋优秀身心＋正确策略 =尖子生成功增值在尖子生的培育方面，从以下几方面下手。一、 非智力要素的培育
. 学习动机的培育
在这方面我们不可以要修业生建立什么远大的理想，唱高调。要联合学生的
实质以“学习改变命运”为载体，从学生的亲身利益出发，踊跃指引成立优秀的学习心态。
. 坚韧意志的培育
学生在学习过程中不行能一帆风顺，学生可能因为一次成绩的优秀而沾沾
自喜，也可能因为一次成绩的降低而情绪低沉。教师在教课中常常安排合适难度的练习题，让他们独立解决。要从思想上加以指导，提高他们抵挡压力的意志。 俗语说“不经历风雨怎能见彩虹” 。
. 优秀习惯的培育
能够指导学生拟订学忆等，在
教课过程中指导学生书写解题步骤，规范解题过程 .
二、 能力的培育
第一招：目标不宜过高，从多拿 1 分做起
尖子生的培育重在平常，重在细节，重在累积。假如要修业生在短时间内
日新月异，一般来讲不太可能，可是 " 多拿一分、多对一题 " 却简单做到。千万不要小瞧卷面上的 1 分，高分与低分，有时就是一分之差。
好多学买卖识不到 "1 分" 的重要性，定的目标太高，结果实现不了，还打击了自信心。其实只需每科努力提高 1 分，总成绩就会是一个大的进步。
怎样才能多拿一分、多对一题呢？
第一，要养成清理应得而未得的分数的习惯；第二，要消除屡犯重复错误的缺点；第三，战胜答题不规范的缺点；
第四，更正审题不清、题意理解不正确的错误；第五，留神马马虎虎犯错的地方；
第六，增强识记，保证记忆题的得分；
第七，训练答题的速度，学会正确用时；
第八，提高书写质量；
第九，注意答题步骤的清楚性和周祥性；
第十，严格恪守题目的要求。
做到以上几点，多拿一分、多对一题就不是难事了。
第二招：重复做题没有错 擅长记录得高分
一些学生认为，重复做题没存心义，这其实其实不全面。有些题目对自己的单薄环节有针对性，有些题目波及的知识点特别重点，这种题目就有必需多次重复去做。
此外，上课时记录老师的 " 启示 " ，做题时记录 " 实战的心得 " ，评改时记录老师的校正，都是特别重要的提高成绩的方法，特别是做题时碰到的难点、所
需的时间，所犯的错误，这些关于提高自我、防止重复犯错特别实用。会做的题目不做错，不会做的题目要做出来。解题要想得快，算得准，写得清。
第三招：学了、知了、做了还要 " 拿了 "
许多学生 " 学了 " （学了知识）、 " 知了 " （认识了知识），也 " 做了 " （做了习题），但考试时就是拿不