《儿童基本舞步》教案.doc

《儿童根本舞步》教案
教学目的
1、通过观察,能说出两种舞步的动作方法；能知道直线跑的 意义和要求。 
2、能随音乐节拍，配合手臂动作练习两种舞步；能做到反响 迅速,快速奔跑。 
3、能主动配合老师完成两种舞步的教学任务；能机智、果《儿童根本舞步》教案
教学目的
1、通过观察,能说出两种舞步的动作方法；能知道直线跑的 意义和要求。 
2、能随音乐节拍，配合手臂动作练习两种舞步；能做到反响 迅速,快速奔跑。 
3、能主动配合老师完成两种舞步的教学任务；能机智、果断、老实地进展游戏。
学情分析
1、二年级的学生，年龄小,加上体育室、外课干扰因素多，注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久，依赖性强、自我约束才能差。
2、模拟才能强;因此老师要抓住他们的特点，采用多种形式来进展教学。
3、好奇性强;学生对体育活动有一种新颖感,但对体育课的认识缺乏。
  小学二年级学生年龄都在10岁左右,存在体质普遍较弱、,在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易承受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模拟的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高.
教学重点难点
重点：两人配合的动作节拍
难点：跑跳步和滑步的区分
教学过程
一、【导入】准备活动
老师活动:
1、老师检查常规。
2、师生问好.
3、宣布本课内容和目的。  
4、老师简述，并示范。
5、模拟操名称： ①t头部运动；②扩胸运动; ③体转运动;④弓步压腿； ⑤膝关节运动;⑥手腕脚腕运动
 
学生活动:
1、体育委员整队，检查人数,向老师回报。
2、对形:四列横队。
3、要求：遵守纪律,活动积极。
4、模拟学习.
5、要求:积极练习，动作正确,学会观察和考虑。
二、【讲授】根本部分
老师活动:
1、讲解、示范跑跳步、滑步的动作方法，提示学生观察动作的根本要领。
2、选用“猜拳游戏舞”音乐，重点指导学生配合手臂动作原地和行进中跑跳步练习。
3、在用同样的音乐,指导学生练习左右滑步。
学生活动:
1、观察老师示范动作,并能说出跑跳步、滑步的动作方法。
2、随音乐节拍,原地和行进中做两臂上举左右摆动、胸前拍手、叉腰等