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《太阳》优秀一等奖说课稿设计
《《太阳》优秀一等奖说课稿设计》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
1、《太阳》优秀一等奖说课稿设计
　　《太阳》是一篇常识性的说明文，文章初步介绍了太阳的特点，太阳与动植物、自解太阳的特点，初步体会课文怎样运用列数字和举例子等方法来说明太阳的特点的。
　　四、 说教学方法
　　这是一篇说明文，它不是借助艺术形象传授学问的，而是在视察某些事物的基础上，用精确、通俗的语言来说明事物和传授学问的。所以我是这样来教的：1、赐予学生足够的时间读课文，感知课文内容；2、先扶后放，教给学生学习方法；3、借助多媒体课件，帮助学生对课文的写作方法的理解；4、注意对学生的人文性评价，激励孩子自主合作，自主探究；5、通过朗读增加对语言文字的'感悟。
　　五、说教学流程
　　本节课，我是采纳以下的步骤进行教学法的：激趣导入——自读自悟，学习生字词，初步感知课文内容——扶放结合，初步体会课文的写作方法——拓展延长，读写结合。
　　（一）激趣导入
　　1、以“嫦娥一号”登上月球的事务作为导入，学生肯定爱好盎然。
　　2、质疑课题：假如你是科学家，你想探讨太阳的什么？
　　（二）借助课件情境朗读，形象地感知课文内容
　　我让学生带着疑问观看课文的情境朗读，然后谈谈自己从中得到什么学问，解决了哪些疑问，对课文内容有了初步的了解。
　　
　　（三）自读自悟，学习生字词，进一步感知课文内容
　　
　　1、自读全文，读准字音。
　　2、检查生字词的读音，留意个别字的写法。
　　3、默读课文，理清课文脉络。
　　默读时我提出：课文的哪些自然段是写太阳的三大特点的？哪些自然段是写太阳与地球的亲密关系的？
　　
　　（四）扶放结合，感悟语言，体会课文的写作方法
　　1、创设情境，激发爱好
　　
　　2、精讲第一自然段，学习列数字，作类比的说明方法。
　　
　　3、 指导朗读：通过朗读深化感受太阳“远”的特点。
　　4、学法迁移，小组合作探究。
　　
　　（五）拓展延长
　　这一环节，我采纳了让学生选择说明方法完成填空的方法，让学生巩固对几种说明方法的理解与运用。
　　六、说板书设计
　　依据教学须要，随机抓住学生汇报过程中出现的“闪光点”进行板书，使整节课乱中有序，帮助学生更好地把握文章的重点，此板书简洁明白，起到引领作用。
　　附：板书设计 21、 太阳
　　远
　　特点 大 130万个地球
　　热 6000摄氏度
3、《太阳》优秀一等奖说课稿设计
　　一、说活动教材
　　语言是人类最重要的交际工具。特殊是在信息技术、科学技术飞速发展的今日，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达实力，能用清楚、简洁的语言表达自己的观点和见解，能够适应语言传递技术现代化的要求，以迎接人机对话时代的到来。正如《幼儿园教化指导纲要》中说的“激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简洁的事物或过程，发展语言表达实力和思维实力”，因此，激励幼儿创建性地运用语言显得尤为重要。
　　我们在语言教学活动中，时常会留意培育幼儿的语言想像力和创建力，依据供应的语言领域目标，我选择了诗歌观赏。对于小班幼儿而言，诗歌观赏还是有些生疏的。所以，我选择了比较适合小班幼儿天性的素材《太阳和月亮》，并进行了肯定程度的加工，力求诗歌生动、好玩味性。
　　《太阳和月亮》这首诗歌主题单纯，内容浅显;语言精练，节奏明快，韵律和谐，富有儿童情趣;读起来朗朗上口，易于朗读和记忆，它的文学形式易被低幼儿童所接受。我想，一个好的幼儿诗歌，不仅可以丰富幼儿的学问，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。培育幼儿对文学作品的爱好，更重要的是可以发展幼儿的想像力和创建思维实力。
　　二、说活动日标
　　
　　新纲要中明确指出：“教化要为幼儿一生的发展打好基础。”因此目标应注意全面性，它包括情感、看法、实力、学问、技能等方面。注意实力的培育，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。详细如下：
　　(1)引导幼儿感知诗歌的'意境，并理解诗歌的内容，激发幼儿对学习诗歌的爱好。
　　(2)启发幼儿依据已有的阅历创编诗歌。
　　(3)萌发幼儿酷爱大自然的情感。
　　从目标来分析，目标(1)渗透了认知和情感内容，这是整个活动的主心骨，重在帮助幼儿理解诗歌的内容，对诗歌观赏产生深厚的学习爱好，为接下来的活动做好铺垫作用。目标(2)是实力目标，这里突出的主要是再创建的思想，重在激励幼儿创建性地运用语言，开发想像力。目标(3)是情感目标，在学习诗歌的基础上，萌发爱大自然的情感。
　　活动的重难点，离不