大班户外活动篮球教案40篇.docx

大班户外活动篮球教案40篇
《大班户外活动篮球教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）大班体育嬉戏教案《钻山洞》含反思
　一、教学目标：
　　1、学习并驾驭高、低运球动作方法；重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。
　　☆老师依据幼儿的练习状况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦
　　2．小小表演赛。
　　☆老师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按1～4组每组一个表演区，你们自己选一个组长，听从组长支配，可以先商议轮番表演的内容，然后再轮番演练。练习完后，我们要各组轮番表演！比哪组表演得精彩，动作多，方法多，失误少，每个人都可以表演。
　　☆各组在表演区商议和预演，老师巡回视察、指导。
　　3．观赏小篮球表演赛。
　　☆老师组织幼儿按1～4组的依次在表演区表演小篮球动作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。依据时间，可以表演多次。
　　☆老师加入表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热忱。
　　☆老师讲评小篮球表演赛，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手激励。
　　4．放松活动。
　　☆师幼用球做放松活动。
　　☆引导幼儿擦汗后回活动室。

　　活动反思：
　　本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已驾驭的篮球动作技能，激发幼儿通过结伴自主嬉戏，展示以往驾驭的技能。活动起先，老师通过语言的引导，调动幼儿参加活动的主动性。在小小表演赛环节中，老师提出表演赛的规则后，将自主权完全交给幼儿，如每组选一个组长，共同商议同伴表演的依次及内容。在各组自己表演的过程中，幼儿通过自发的商墨探讨多种玩球的方法；当他们遇到困难或看法不统一时，老师断地激励他们自己想方法，自己解决问题。老师扮演的始终是视察者的身份。当幼儿表演时，老师引导大家鼓掌喝彩，调动活动的气氛，让幼儿的心情更高涨，使活动达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴阅历的基础上，提高了玩球的多样性，培育了合作与交往实力，提高了自己解决问题的实力。活动最终老师赐予讲评，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组赐予嘉奖，提升了幼儿的阅历。
　　这个活动比较适合大班下学期篮球阅历丰富的幼儿。因为大班的幼儿具有较强的自主性，喜爱竞争和竞赛，同时也具有与同伴合作的意识与实力，而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比较高，只有幼儿有了相应的阅历，才能达到学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来说，因年龄特点及阅历的缺失关系，本次活动不适合于小班和中班幼儿。（3）大班体能教案《顽皮的篮球》含反思
　　设计意图：
　　篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注意综合性、趣味性、活动性，把教化融于生活嬉戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教化作用，它不仅能满意幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素养，促进了幼儿素养全面发展。

　　活动目标：
　　1、能主动参加到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。
　　2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调实力。
　　3、基本驾驭原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。
　　4、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。
　　5、熬炼幼儿的团结协作实力。

　　活动重难点：
　　重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调实力协作。
　　难点：动作过程中，对球体的连续性限制。

　　活动打算：
　　器材打算：篮球若干、呼啦圈若干。
　　场地打算：划定区域，解除危急干扰因素。

　　活动过程：
　　1、热身打算：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摇摆等简洁动作，在老师的口令下有节奏的跑动，留意提示小挚友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。
　　2、基本部分
　　（1）情景导入（可选择）：
　　可以先发球给小挚友，让他们根据自己的想法去玩球，看他们能否限制好篮球，但是不能占用太多时间，并要限制好秩序。
　　师：小挚友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，假如让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们敏捷的双手去指挥顽皮的篮球。