教育实习自我小结 教育实习工作总结.docx

教育实习自我小结 _教育实习工作总结
两个月的实习，让我受益匪浅。课堂教学、班主任工作、教育调查三项都颇有成绩也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这寥寥的纸张无法承载的。
首先，我想谈谈我在课堂教一名实习班主任，帮助班主任李玲老师管理班级。整个实习阶段分为三个阶段，分别是：听课阶段、讲课阶段、小结评议阶段，正是这三个阶段使我们实习步骤一步步展开，使我们的实习取得了圆满成功，也获取了实习辉煌的成果，现在，来详细总结这三个阶段：
课堂听力阶段：课堂听力的目的是让学生为以后的课堂做准备。在课堂听力教学中，我们可以了解到这些优秀的教师是如何进行教学的，以及如何组织学生在课堂上进行有效的听力教学。我带着这种学习的心情进入了高二五班。经过一些自我介绍和相互了解，我正式开始了我的教学生涯。我第一周听的是“直线和直线的方程式”。首先，我要认真备课，在课堂上与老师和学生沟通。在听课的过程中给我留下最深刻印象的是，老师在课堂上从来没有完全按照教案来上课。也许一些学生在说话的过程中提出了新的观点。老师认为更需要改变教学模式，所以我现在就离开教案。此时，这取决于课堂上的出席情况。我认为我应该被视为一名更高水平的教师。另一件我对这门课感觉最深的事情是，老师的课堂风格和口才是一个非常重要的环节。教师要有自己的风格，不能照搬一些名师的教学模式。这样，它们只能变成四种不同。他们还需要教师独特的口才。能否在课堂上调动学生的积极性，除了教师自身独特的水平外，还需要幽默易懂的教学语言。这是我听课的两种感受。在讲座期间，我对整个班级有了一个大致的了解，这为我下一阶段的讲座提供了基础
到了第二个星期四，我就在指导老师的授意下开始讲“线性规划”这一节。这一节分
3 个课时，一个课时 40 分钟，由于是第一次讲课，所以心里有一点紧张，教案及备课也是
全面细心完整，经指导老师看过指导后，我开始上课。听课老师有年段数学组长，指导教师及另外一个数学教师，在上完课后，我认真地听取了各位老师对我的评价后，我认识到了自己的不足，如：讲课声音不够大，字迹板书不够合理安排等，但整体教学清晰，教态自然等。在剖析了自己的不足以后以及把握了自己优点之后，我开始对自己定位后再上课，这样整个 3 节下来我终于明白了这方寸讲台所蕴含的真正含义，那就是在这方寸上，你得用最佳的状态及最佳的方法和学生进行面对面地交流，使知识传授给学生。我除了正式授课还承担了班级里的作业批改及练习评讲等。在这一系列下来，虽然很苦很累，但也磨练了自己，我认为值得。
以上是我对整个教学活动的总结。
现在，以下是对班主任工作的小结。
作为班主任，首先要把握班级集体的凝聚力。这是我当班主任的第一天，李老师对我说的第一句话，所以在这句话之后，我开始了作为班主任的实习。班主任除了每天督促全班做好广播练习和下午电化课的纪律外，还带领学生进行必要的体育锻炼，召开专题班会，这些必要的班主任工作极大地促进了魏和我的学生之间的交流。因此，在了解了一些学生的想法后，我与李先生合作开展了一系列活动。例如，一些男生建议在周一的最后一节自学课上是否给他们上一堂活动课。于是我向段先生汇报，在段先生和李先生的同意下，我与高中二年级六班的学生举行了一场新的篮球比赛，最终