卖油翁》教案设计.docx

12 卖油翁教案设计
侣俸中学 陶鸿中
教学目标
知识及技能： 1．朗读课文，积累文言词汇。
2．理解文章内容，把握人物形象。
过程及方法nì〕〕斜着眼看，这里形容不在意的样子。⑧〔但微颔〔hàn〕之〕只是对此微微点头〔意思是略微表示赞许〕。但，只。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一状况。
以：因为。尝：曾经。去：离开。矢：箭。
译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可以及之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子，站在那儿站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。见他射出十支箭射能射中八九支，只是微微点点头。
导学反思：
第二课时 〔总第37课时〕
教学要点：1. 接着疏通文意
2. 文言词语归类
一、接着疏通文意
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？〞翁曰：“无他⑨， 但手熟尔⑩。〞康肃忿然⑪曰：“尔安⑫敢轻吾射⑬！〞翁曰：“以我酌油知之⑭。〞乃取一葫芦置于地，以钱覆⑮其口，徐⑯以杓⑰酌油沥之⑱，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。〞康肃笑而遣之⑲。
⑨〔无他〕没有别的〔微妙〕。⑩〔但手熟尔〕只是手法技艺娴熟罢了。熟，娴熟。尔，同“耳〞，相当于“罢了〞。 ⑪〔忿〔fèn〕然〕生气的样子。然，表示“……的样子〞。 ⑫〔安〕怎么。⑬〔轻吾射〕轻视我射箭的本事。轻，轻视。⑭〔以我酌〔ó〕油知之〕凭我倒油〔的经验〕知道这个〔道理〕。以，凭、靠。酌，舀取，这里指倒入。之，射箭是凭手熟的道理。⑮〔覆〕盖。⑯〔徐〕渐渐地。⑰〔杓〕同“勺〞。⑱〔沥之〕滴入〔葫芦〕。沥，下滴。之，指油。⑲〔遣之〕让他走。遣，打发。
汝：你。知：懂。尔：你。乃：就，于是。置：放。以：用。因：于是。惟：只，不过。
译文：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺莫非不精湛吗？〞老翁说：“没有别的奇妙，只不过手法技艺娴熟罢了。〞陈尧咨生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的本事！〞老翁说：“凭我倒油的经验就能懂得射箭是凭手熟的道理。〞于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，〔然后〕用勺舀起油渐渐滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奇妙，只不过是手法技艺娴熟罢了。〞陈尧咨笑着让他走了。
二、文言词语归类
1、通假字
但手熟尔〔同“耳〞，罢了〕
以杓酌油〔同“勺〞，勺子〕
2、词类活用
但微颔之〔名词用作动词， 点头〕
尔安敢轻吾射〔形容词用作动词，轻视〕
3、古今异义
尝射于家圃〔曾经〕
久而不去〔离开〕
4、一词多义
之 〔1〕睨之久而不去〔代词，指陈尧咨〕
〔2〕但微颔之〔代词，指陈尧咨射箭十中八九这一状况〕
〔3〕以我酌油知之〔代词，指射箭是凭手熟的道理〕
〔4〕徐以杓酌油沥之〔代词，指油〕
〔5〕康肃笑而遣之〔代词，指卖油翁〕
而 〔1〕释担而立〔表顺接，不译〕
〔2〕久而不去〔表转折，“却〞〕
〔3〕而钱不湿〔表转折，“却〞〕
〔4〕康叔笑而遣之〔表修饰， 可译 “着〞〕
以 〔1〕公亦以此自矜〔因为〕
〔2〕以我酌油知之〔凭、靠〕
〔3〕以钱覆其口〔4〕徐以杓酌油沥之 〔用〕
射 〔1〕尧咨善射 〔2〕汝亦知射乎 〔动词，射箭〕
〔3〕吾射不亦精乎〔名词，射术〕
尔 〔1〕尔安敢轻吾射〔你〕
〔2〕惟手熟尔 〔3〕但手熟尔 〔同“耳〞，罢了〕
导学反思：
第三课时 〔总第38课时〕
教学要点：1. 阅读分析：人物形象和写作方法
2. 拓展延长，练习稳固
一成语导入，看图复述课文内容
同学们，知道成语“熟能生巧〞吗？明白他的意思吗？下我们接着来一起学习卖油翁，或许通过这个故事的学习，你会对“熟能生巧〞有新的理解，有更深的感悟。
复述课文要求：
〔1〕尽量做到既贴近原文，又生动形象。
〔2〕想象人物的神态、动作、心理，体会人物说话时的语气、语调。
〔3〕故事发生的时间、地点、人物、事务的起因、经过和结果要复述清晰。
二、整体感知
1、课文主要写了射箭 和 酌油两个场面。
第一段：交待了故事发生的地点、人物、卖油翁对陈尧咨射技的看法。
第二段：写二人的对话和卖油翁酌油的超群技艺。 
2、说说文中两个人物给你留下了怎样的印象？你明白了一个什么道理？
陈尧咨：善射、自矜 恃才傲物、骄矜急躁
卖油翁：技高、虚心 身手非凡、神闲气定
道理：熟能生巧
三、阅读分析
〔一〕人物形象
1、陈