人教版七年级历史下册全套导学案(2015年).doc

七年级历史下册导学案兴十四镇音河中学张德玉 1 第1 课时繁盛一时的隋朝备课时间: 授课时间: 【教学目标】 1、隋朝的建立和统一、隋文帝时期社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用 2 、培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力 3、通过学习, 使学生认识到隋朝运河是中华民族对人类文明的又一重大贡献, 是中华民族的骄傲【教学重点】隋朝大运河、隋朝经济的繁荣,开凿大运河的目的和作用【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】 2005 年的冬天,北京、杭州、苏州等多个城市的市长都收到一封 90 岁古建筑专家的信, 信中提出将大运河申报世界遗产。长城是一尊精神的雕塑,而大运河则是一种灵动的生活,是实实在在的滋润。大运河,这条古老的运河深藏着中国强大繁荣的神秘信息,埋藏着中国和世界闻名沟通的奇妙代码。正是因为有运河的水,才催生了中华民族历史上一系列的经济繁华、城市发展和文化辉煌,催生了人文精神的延展和升华【教学过程】(精彩课堂,展现独特自我) 一、自主学习: 学习任务:详细阅读教材,独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识, 然后在小组内交流自学成果。 1 、隋朝的建立与统一: 581 年北周外戚建立隋朝,定都长安; 年,隋灭掉陈,统一南北。动脑筋:你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗?(可以讨论) 2 、隋文帝的统治: (1 )措施:改革制度,发展生产,注重,减轻人民负担; (2 )表现:国家统一安定,社会经济繁荣,人口大幅度增长。 3、隋朝大运河: (1 )目的:加强南北交通,巩固_______________ 。(2 )时间:在在位时开凿。从 605 年起。观察教材第 4 页的运河图,填写下面( 3 )至( 6 )项: (3 )三点:中心在,北达涿郡,南至余杭。(4 )四段:大运河从北向南依次为永济渠、、邗沟、。(5 )地位:全长两千多公里,是古代世界上的运河。(6 )作用:大运河的开通,大大促进了我国南北经济的交流。二、合作探究:(发现一个问题,甚至比解决一个问题还要有价值) 1 、经过上面的学习,你还有什么疑问?请提出来,在小组内讨论研究。 2 、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题: 3、讨论: 你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗?试着分析它们的相同点。三、拓展延伸: (走进历史,感悟历史) 七年级历史下册导学案兴十四镇音河中学张德玉 2 请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图,然后设想如果你生活在隋炀帝时期,并参加了大运河的开凿,你会有哪些遭遇? 【达标检测】 1 、隋朝在历史上最大的贡献是 A 、重新统一南北 B 、设三省六部 C 、创立科举制 D 、开通大运河 2 、隋朝大运河的开凿开始于 A、 589 年B、 601 年C、 605 年D、 611 年 3 、隋朝大运河的河段中,从洛阳到涿郡的一段是 A 、通济渠 B 、永济渠 C 、邗沟 D 、江南河 4 、下列有关隋朝历史的叙述,错误的是 A 、隋朝的建立者是杨坚,他是隋文帝 B 、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河 C 、隋文帝时,人民负担较轻,社会繁荣 D 、隋朝的都城在长安 5 、阅读下列材料: “尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。”—皮日休《汴河怀古》请回答:(1) 诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程?该河开凿时的皇帝是谁? (2 )诗中的“此河”全长有多少?地位如何? (3 )请写出“此河”的三点四段分别是什么? 【板书设计】: 时间: _________ 隋朝建立建立者: _________ 南北重都城: __________ 归统一南北统一: ______ 年,隋灭______( 国家) ,南北。隋朝的繁荣: _______( 皇帝) 时,出现盛世局面。目的: ______________________________________ 时间: _________ 年开始皇帝: __________ 大运河概况:大运河以_______ 为中心,北至_______ 的开通南到_______ ,全长_______ 千米。作用: _______________________ 。【教学反思】七年级历史下册导学案兴十四镇音河中学张德玉 3 第2课贞观之治备课时间: 授课时间: 【教学目标】 1. 了解唐朝的建立和“玄武门之变”。 ,能正确评价唐太宗、武则天 3. 通过学习唐太宗重视和善于纳谏的故事,培养勇于接受批评的品德。【教学重点】贞观之治、女皇武则天、对唐太宗、武则天的评价【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】魏征是唐朝时期的大臣,魏征逝世后,太宗对朝中大臣们说: “我派人到魏征家中,在他的书信中发现魏征未写完的奏章,上面写道‘天下的事情