高三数学备课组组长个人工作总结范文.docx

高三数学备课组组长个人工作总结范文
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　　我作为高三数学备课组组长，今天在这里代表全体备课组教师向人们报告三年来在教学中的部分做法和体会，和人们一起进行研讨。
　　发扬优良老式，坚持三个统一
　　统一观念：针对高考试题更加突出“从学生将来发展出发，努力求取变化学生的学习措施和人人所有能获得有价值的、必须的数学”的教育理念。严格按?xx纲?的规定，遵循“考察基本知识的同步，注重考察能力”的原则，确立以能力立意命题的指引思想，融知识、能力和素质于一体，全面检测考生的数学素养和数学能力。三年来，我们的教学方针是：以学生为主体，注重基本教学，加强能力培养。在此观念下，针对不同样内容，采用不同样的教学措施和教学措施。
　　统一目的：从高一到高三，针对不同样的教学内容，制定相应的教学目的。如：高一阶段我们的教学目的是“培养学生的数学爱好，建立以学生为主体的数学课堂”;高二阶段我们的教学目的是“加强学生数学学习能力的培养，将探究式学习引入课堂”;高三第一学期，我们的教学目的是“夯实基本，注重基本知识和基本措施的教学”;而高三第二学期，我们的教学目的是“注重数学思想措施的渗入，提高学生综合解题能力”。只有目的明确，措施才干合适，在不同样的阶段，才会有针对性的选择教学措施，热门思想报告设计不同样的教学内容，突出核心，获得较好的教学效果。
　　统一主线：高一、高二根据教学内容，以教材规定为其教学主线，高三我们的教学是以数学组自己编写的复习讲义为主线。这套讲义是我们数学组通过近年的高三实践编写的，凝聚着我组老教师的经验和心血，也融入了全组教师的智慧，在原有讲义的基本上，针对新的高考大纲，又进行了合适的修改的选题。它贯穿了各章节的主干知识和精选题目，比较适合我校学生的层次和特点，因此以它为复习主线，使复习的核心、难点一致，复习的知识构造一致。在统一备课的基本上，进一步阐明各个章节的编写意图，每一道题所要达到的目的，以求得在理解上的一致。
　　以上三个统一，是我们备课组打好整体仗的重要前提。
　　关注教改，注重科研，改善数学教学措施
　　随着对“新课标”的学习和教学改革的不断进一步，迫切地规定我们的教学理念、教学措施和教学措施实行质的变化。由于我们是最后一批使用旧教材，如何在旧教材的基本上，贯彻新的教学理念，个人简历“老树开新枝”，以适应目前的高考规定，是我们三年来核心研究的课题。根据各个阶段的教学目的，制定出不同样的研究课题。高一阶段，以“如何培养学生数学学习爱好，以学生为主体进行课堂教学”为课题，核心结合