创新性成果展示-2.pdf

小学音乐创新性成果
通过这次“国培计划”培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到
了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和
学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。望小朋
友们多搜集一些关于施光南先生的知识。
2、 复听歌曲
校园里有那么多美好的事物等着我们去发现和赞美，我们再来听一遍，请带上笑容，用
上你最轻快的歌声，和最高兴的动作，轻轻地跟着音乐哼唱歌曲，老师要看看谁最能表达心
中快乐的心情。<再次播放歌曲>（走到同学中间，边听边发小笑脸）
《校园多美好》这首歌特别好听，听的时候请带上几个问题：这首歌曲的情绪如何？这
首歌曲描写了校园的什么季节？这首歌描绘了校园的那些美景？（播放歌曲）
生回答问题，适时鼓励
3、 朗读歌词
这首歌曲不仅旋律优美，他的词写的也特别的美，让我们一起想朗诵诗歌一样来朗诵歌
词（师生声情并茂朗诵歌词）
4、 节奏练习
在学习这首歌曲的曲谱之前，我想考考小朋友们，看看你们的节奏感如何！（出示课件
节奏卡片）这是几拍的？这段节奏型出现了很多的 16 分音符，都在后半拍，谁想来试一试？
（师可画出节奏示意图）
这个节奏型出现了一个八分休止符，在前半拍的 16 分节奏
这个节奏型在歌曲的哪个位置？请同学们试着来唱一唱
5、（2）解决难点
1．师：看到那么多笑脸在我们面前呈现，感觉我们的课堂也好有活力啊！
①校园里的歌声真动听，不过听得最多要数同学们琅琅的读书声呢。
<范拍> X XX X. X X XX X. X |生跟拍师：（出示节奏卡片）生拍
师：（出示另一条节奏）X X X XX X0 X XX | 再看这一条节奏里面有个八分休止
符，碰到休止符奏怎么办？对，这是八分休止符别忘了停半拍。一起来试试。
生：注意空拍和前十六分音符的节奏（稍加练习）
师：现在把两段节奏连起来试试看。（出示整条节奏）
X XX X. X X XX X. X | X X X XX X0 X XX |
生：念念拍拍。（两遍）
师：谁能单独来用我们的小乐器来敲这条节奏呢？——双响筒
②师：真是难不住大家，这下连我们的小音符也要唱着歌加入大家了。出示歌谱<师范
唱>
生：跟着师听琴声试唱（稍慢）
师：歌词也要加进来，试着自己把歌词填进去。生：跟唱
2．师：同学们美妙的歌声还吸引了淘气的画眉，你看，它正跃上枝头在偷偷地瞧呢？
（出示图片，看和听）
师：你能跟着小画眉把音符唱出来吗？
生：尝试唱„
生：用较快的速度跟唱歌谱
师：好，让我们把小画眉的歌词也唱进去
生：唱歌词
师：小画眉的眼睛也眨动起来了，听！它眨动时候的速度是怎样的？（录音范唱）
生：快速，并跟唱
6、 学唱第一乐段后八小节
7、 完整听唱第一乐段